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Agenda 6º Ano – Ensino Fundamental

Início Agenda 6º Ano – Ensino Fundamental
DIA 12/10 (SEXTA-FEIRA)
6A/ 6B/ 6C
Estudar para as avaliações.
DIA 11/10 (QUINTA-FEIRA)
6A
Matemática – estudar.
Português – estudar.
6B
Ciências – estudar
DIA 10/10 (QUARTA-FEIRA)
6A
Geografia – estudar expedição 8.
Matemática – atividade de revisão. Obs.: aula de reposição dia 12, às 14h.
Português – preparar uma questão sobre o assunto do III ciclo e escrever no caderno.
História – estudar.
Artes – quem não trouxe o trabalho, trazer amanhã (último dia).
6B
Matemática – lista de revisão. Obs.: aula de reposição dia 12/11, às 15h.
Ciências – concluir atividade de revisão.
6C
Português – estudar para a revisão.
DIA 09/10 (TERÇA-FEIRA)
6A
Ciências – terminar a lista de revisão e estudar.
Filosofia – estudar.
Espanhol – estudar.
Matemática – finalizar atividade p. 282 e estudar.
6B
Geografia – estudar.
Espanhol – estudar.
Matemática – atividade p. 282 e estudar.
Artes – terminar o trabalho.
6C
Português – terminar a atividade de revisão e estudar.
Matemática – estudar.
Ciências – estudar.
DIA 08/10 (SEGUNDA-FEIRA)
6A
História – resumo sobre República Romana e um sobre Império Romano e estudar.
Matemática – fazer as atividades e estudar.
Português – estudar os conteúdos da II atividade avaliativa.
6B
Português – estudar os conteúdos da II atividade avaliativa.
Matemática – finalizar a atividade de classe e estudar.
6C
Redação – estudar para a II atividade avaliativa de português (ver conteúdo na plataforma).
Ciências – terminar a lista de revisão e estudar.
DIA 05/10 (SEXTA-FEIRA)
6A
Geografia – estudar expedição 8 e atividade p. 242 e p. 243; q. 2, 3, 4, 5 e 9.
Inglês – Revisar os assuntos e, caso tenha dúvida, anotar e trazer para a aula de inglês.
Ciências – concluir o trabalho sobre solos. Imprimir para quarta-feira a atividade de revisão que estará disponibilizada no material extra da plataforma.
ATENÇÃO – Realizar atividade de Espanhol na plataforma para próxima aula.
6B
Ciências – estudar os conteúdos da avaliação. Trazer impressa a atividade de revisão que estará disponibilizada no material extra da plataforma.
Geografia – atividade p. 242 e p. 243; q. 2, 3, 4, 5 e 9 e estudar.
Inglês – estudar.
6C
Espanhol – realizar atividade da plataforma e trazer próxima semana.
Ciências – atividade de revisão no material extra da plataforma, trazer impressa e estudar para prova.
Geografia – finalizar atividade p. 242 e 243; q. 2, 3, 4, 5 e 9.
DIA 04/10 (QUINTA-FEIRA)
6A
Matemática – terminar p. 331 e estudar.
Português – terminar produção textual iniciada em sala e fazer postagem do texto digitado na plataforma até dia 06 de novembro.
Inglês – estudar para avaliação.
6B
Inglês – p. 106 (q. 1 e 2).
Redação –  terminar produção textual iniciada em sala e fazer postagem do texto digitado na plataforma até dia 06 de novembro.
Matemática – terminar p. 337 (q. 94 e 95).
Ciências – trazer : folha de papel ofício, régua, hidrocor ou caneta colorida. Tipos de solo: (pesquisar sobre solo) arenoso, argiloso, humífero.
6C
Inglês – atividade p. 106 (q. 1 e 2).
Português – terminar o conto de fadas e mandar dia 06/11.
Matemática – p. 322 (q. 38 a 42).
DIA 03/10 (QUARTA-FEIRA)
6A
Geografia – estudar (percursos X) expedição 8
Português – rever os elementos dos contos de fadas/ maravilhosos, produzir o esqueleto da II produção textual.
Artes – continuar a escultura.
6B
Redação – rever os elementos que caracterizam os contos de fadas/ maravilhosos. Amanhã faremos a II atividade avaliativa de redação.
Matemática – livro p. 331.
Artes – finalizar esboço hoje da atividade.
Ciências – terminar atividade de classe, p. 243.
6C
Matemática – livro p. 331.
Artes – fazer o esboço da sua escultura.
Português – finalizar as atividades p. 304 – 1 e 2; p. 307 – 1, 2 e 4; p. 308 – 1 e 2; p. 311 – 4.
DIA 01/10 (SEGUNDA-FEIRA)
6A
História – fazer resumo da aula no caderno.
Matemática – para quem não fez, fazer p. 278, q. 15 a 20 e p. 281, q. 24 e 25 e estudar.
Português – Estudar os conteúdos da avaliação.
6B
Português – terminar dever de classe e estudar.
Ciências – fazer o trabalho, ver orientações no planejamento.
Matemática – p. 281 (q. 24, 25, 26 e 27), p. 283 e estudar.
6C
Matemática – p. 281 (q. 24, 25 e 27) e estudar.
Português – atividade p. 307, q. 1, 2 e 4 e p. 311, q. 4 e estudar.
Filosofia – escrever sobre a teoria das 4 causas de Aristóteles e estudar para avaliação.
Ciências – Fazer o trabalho de ciências, ver orientação no planejamento.
DIA 29/10 (SEXTA-FEIRA)
6A
Geografia – estudar expedição 8.
Ciências – desenho esquemático. Formação do solo, p. 242.
6B
Ciências – desenho esquemático. Formação do solo, p. 242.
Geografia – estudar expedição 8.
6C
Ciências – desenho esquemático. Formação do solo, p. 242, para dia 5 trazer duas folhas de papel ofício.
Geografia – estudar expedição 8.
DIA 28/10 (QUINTA-FEIRA)
6A
Matemática – atividade de casa p. 278 (q. 15 a 20).
Artes – terminar o esboço da escultura.
Português – p. 304 (q. 1 e 2); p. 307 (q. 1, 2 e 3); q. 308 (1 e 2); p. 311 (q. 4).
6B
Português – p. 308 (q. 1 e 2).
Matemática – leitura das págs. 179 e 180.
História – fazer resumo da aula.
6C
Português – p. 308 (q.1 e 2)
Ingês – estudar para avaliação.
Matemática – atividade de casa p. 278 (q. 15 a 20).
DIA 27/10 (QUARTA-FEIRA)
6A
Geografia – atividade no livro p. 232 (q. 3, 6), p. 233 (q. 7).
Matemática – concluir atividade da p. 277 (q. 13: a, b e c).
Português – trazer gramática.
História – exercício da p. 167.
Artes – trazer lápis de cor, lápis comum, borracha e papel ofício.
6B
Português – trazer gramática, quem não pesquisar sobre o assunto.
Matemática – p. 278 (q. 15 a 20).
Artes – trazer lápis de cor, lápis comum, borracha e 1 folha de papel ofício.
Ciências – terminar atividade de desenho esquemático.
6C
Artes – trazer na próxima aula: lápis de cor, lápis comum, borracha e 1 folha de papel ofício.
Português – atividade no livro p. 304, q. 1 e 2.
DIA 26/10 (TERÇA-FEIRA)
6A
Ciências – terminar atividade de desenho esquemático.
Filosofia – ler a p. 99, responder as perguntas da p. 98.
Espanhol – atividade no livro p.85 (menos q. 5) e p. 86 (menos q. 4).
Matemática – concluir a p. 275 (q.6 e 9) e p.277 (q.11).
6B
Geografia -atividade no livro: p. 232 e 233 (q. 03, 06 e 07).
Espanhol – atividade no livro p.85 (menos q. 5) e p. 86 (menos q. 4).
Matemática – fazer p. 277 (q. 13).
Artes – experimentar fazer fotografias com ilusão de ótica.
6C
Geografia -atividade no livro: p. 232 e 233 (q. 03, 06 e 07).
Espanhol – atividade no livro p.85 (menos q. 5) e p. 86 (menos q. 4).
DIA 25/10 (SEGUNDA-FEIRA)
6A
História – atividade p. 162.
Português – trazer gramática ou material de apoio que contenha o conteúdo “Concordância Nominal e Verbal”.
6B
Português – trazer gramática.
6C
Redação – trazer gramática ou material de apoio para construção de roteiro de estudos.
Filosofia – atividade da p. 88 e leitura da p. 89.
Ciências – desenho esquemático do ciclo das rochas, imagem p. 238
DIA 22/10 (SEXTA-FEIRA)
6A
Geografia – terminar atividade com o Atlas e leitura do Percurso 30.
Inglês – responder p. 91 e pesquisar: O que é? Para que? e Exemplos de Presente contínuo.
Ciências – concluir o registro de rochas metamórficas.
6B
Ciências – atividade p. 239 – sistematizar (q. 1 a 5).
Filosofia- escolher uma das imagens para fazer um trecho do pensamento de Platão.
Geografia –  atividade com o Atlas e atividade com a bexiga. O que fazer com a bexiga? 1- Fazer um mapa imaginário na bexiga vazia ou cheia; 2 – O desenho deve ser feito com hidrocor; 3 – Colocar o ponto Norte com a letra A e o ponto Sul com a letra B; 4 – Medir a distância entre o ponto A e B com a bexiga vazia e cheia. Ler percursos 29 e 30.
Inglês – responder p. 91 do livro e pesquisar sobre Presente contínuo: O que é? Para que? e Exemplos (em inglês).
DIA 21/10 (QUINTA-FEIRA)
6A
Matemática – atividade no livro p.226.
Português – trazer gramática ou material que tenha os assuntos: Sintagma nominal e verbal; Sujeito e predicado; Concordância verbal e nominal.
6B
Matemática – terminar a atividade do livro p. 230 (q. 99).
História – Pesquisar como os romanos esquentavam a piscina.
6C
Português – trazer gramática ou material de apoio que tenha os assuntos: Sujeito e predicado; Concordância verbal e nominal.
Matemática – terminar a atividade do livro p. 230.
DIA 20/10 (QUARTA-FEIRA)
6A
Português – atividade no livro (Araribá Plus), p. 240 e 241 (q. 07).
História – Pesquisar como os romanos esquentavam a piscina.
Artes – Trazer na próxima aula: régua, lápis, borracha e 1 folha de ofício (A4).
6B
Português – terminar atividade no livro (Araribá Plus), p. 240 e 241 (q. 05, 06 e 07).
Artes – dias 03 e 04 de novembro, avaliação final de estruturas com massa de modelar.
Ciências – leitura do capítulo 2, p. 233, 235, 236 e 238.
6C
Artes – realização das esculturas dia 3 de novembro.
História – Resumo da aula de hoje.
Português – trazer material de apoio para produção do “esqueleto” (Gramática, material impresso)
DIA 19/10 (TERÇA-FEIRA)
6A
Ciências – p. 231 – Sistematizar 9q. 2, 3 e 4)
Filosofia – resumo sobre o por que do doutor estranho está no livro.
Espanhol – p. 72 (atividade) e 73 (leitura)
Matemática – terminar p. 230, q. 99.
6B
Geografia – explorando o Atlas: 26 de outubro de 2021 (das 14h às 17H). O link será disponibilizado às 13h:30 do mesmo dia.
Espanhol – p. 72 (atividade, exceto q. 7) e 73 (leitura).
Matemática – terminar atividade p. 234 (q. 110 e 113) e p.235 9q. 114 e 121).
Artes – trazer na próxima aula: régua, lápis, borracha e 1 folha de ofício (A4).
6C
Geografia – terminar a atividade de classe.
Artes – trazer para dia 20/10: régua, lápis, borracha e 1 folha A4.
Espanhol – p. 72 (atividade, exceto q. 7) e 73 (leitura).
DIA 01/10 (SEXTA-FEIRA)
6A
Geografia – estudar para avaliação.
Inglês – estudar para avaliação.
Ciências – estudar tema 7, capítulos 1, 2 e 3.
6B
Ciências – estudar tema 7, capítulos 1, 2 e 3.
6C
Inglês – estudar para avaliação.
Ciências – estudar tema 7, capítulos 1, 2 e 3.
Geografia – estudar para avaliação.
DIA 30/09 (QUINTA-FEIRA)
6A
Matemática – estudar para avaliação e refazer a lista de revisão.
Redação – estudar para avaliação.
6B
Inglês – p. 79, q. 2.
Português – estudar para avaliação.
Matemática – estudar para avaliação.
Ciências – concluir atividade de revisão e estudar.
História – estudar para avaliação.
6C
Português – estudar para avaliação dia 04/10.
Inglês – fazer p. 79, q. 2.
Matemática – estudar para avaliação e refazer lista de revisão.
DIA 29/09 (QUARTA-FEIRA)
6A
Matemática – terminar revisão e estudar para avaliação.
Português –  Estudar os conteúdos para avaliação dia 04 de outubro.
Artes – enviar atividade avaliativa: Fotos com luz e sombra: dia 14/10.
6B
Português –  Estudar os conteúdos para avaliação dia 04/10. Pesquisar o que é capacitismo.
Ciências – estudar tema 7, capítulos 1, 2 e 3 para revisão em sala, dia 30/10.
6C
Matemática – lista de revisão (Plataforma + materiais extras).
História – estudar os assuntos para avaliação.
Português – Estudar os conteúdos para avaliação dia 04 de outubro. Pesquisar o que é capacitismo.
DIA 28/09 (TERÇA-FEIRA)
6A
Ciências – atividade de revisão no caderno. Estudar para prova: tema 7: capítulos 1, 2 e 3.
Filosofia – fazer resumo da aula e estudar para avaliação.
Espanhol – concluir revisão e estudar para prova.
Matemática – terminar revisão e estudar para avaliação.
6B
Geografia – atividade p. 218 (q. 01, 04 e 06). Estudar para teste: percursos 25, 26, 27 e 28.
Espanhol – fazer a q. 01 da atividade de revisão e estudar para a prova.
Matemática – terminar revisão, disponível na LMS, e estudar para avaliação.
Artes – enviar atividade avaliativa de luz e sombra no dia 14/10. Essa será a primeira atividade avaliativa.
6C
História – fazer resumo da aula e estudar para avaliação.
Geografia – atividade p. 218 (q. 01, 04 e 06). Estudar: percursos 25, 26, 27 e 28.
Espanhol – Estudar para avaliativa dia 07.
DIA 27/09 (SEGUNDA-FEIRA)
6A
História – fazer resumo da aula.
Matemática – atividade p. 221.
Português – pesquisar o que é capacitismo.
6B
Redação – terminar atividade de classe, 230. 237 e 238 (q. 2).
Matemática – atividade p. 221. Terminar as atividades: p. 234 (q. 108, 111 e 112); p. 235 (q. 120 e 123) e p. 236 (q. 124, 127 e 128).
6C
Matemática – Atividades: p. 234 (q. 108, 109, 111 e 112); p. 235 (q. 123) e p. 236 (q. 124, 127 e 128).
Português – Atividade no livro p. 230 (Questão única), p. 237 e 238 (q. C)
Filosofia – estudar para avaliativa.
Ciências – terminar a atividade de revisão no caderno.
DIA 24/09 (SEXTA-FEIRA)
6A
Geografia – estudar p. 36 (Atlas), p. 60 a 63 (livro) e análise dos mapas. p. 81.
Ciências – terminar o resumo no caderno.
6B
Ciências – atividade p. 221 – sistematizar e refletir.
Geografia – estudar p. 36 (Atlas), p. 60 a 63 (livro) e análise dos mapas. p. 81 (Atlas).
6C
Ciências – terminar o desenho e atividade p. 221 – sistematizar e refletir.
Geografia – estudar p. 36 (Atlas), p. 60 a 63 (livro) e análise dos mapas. p. 81 (Atlas).
DIA 23/09 (QUINTA-FEIRA)
6A
Matemática – terminar a p. 220, q. 54.
Redação – Iniciar a produção de texto avaliativa.
6B
Português – iniciar a primeira atividade avaliativa de Redação, enviar na plataforma até dia 04/10.
Matemática – p. 220, q. 72 a 75 e terminar q. 71.
Ciências – leitura da p. 217 até 219.
6C
Português – iniciar a primeira atividade avaliativa de Redação – produção textual.
Matemática – atividade p. 220.
DIA 22/09 (QUARTA-FEIRA)
6A
Geografia – trazer: 2 bexigas, régua, hidrocor. Estudar os percursos 25, 26, 27 e 28 para o teste.
Português – pesquisar a diferença entre frase, oração e período.
Artes – produzir uma escultura com legumes (atividade experimental).
6B
Português – pesquisar a diferença entre frase, oração e período. O que difere cada uma das palavras citadas anteriormente?
6C
Matemática – estudar para avaliação.
História – estudar para avaliação.
Português – pesquisar a diferença entre frase, oração e período. O que difere cada uma das palavras citadas anteriormente?
DIA 21/09 (TERÇA-FEIRA)
6A
Ciências – ler p. 218 e 219.
Filosofia – fazer o resumo da aula de hoje no caderno.
Espanhol – iniciar estudos para atividade avaliativa, ver no portal o calendário.
Matemática – estudar para avaliação.
6B
Geografia – trazer: 2 bexigas, régua, hidrocor. Estudar os percursos 25, 26, 27 e 28 para o teste em 06 de outubro.
Espanhol – iniciar estudos para atividade avaliativa p. 56 e 57; p. 66 a 71, ver no calendário no portal.
Artes – fazer uma escultura com alimentos (não é obrigatório), mas muito legal.
6C
História – estudar para avaliação, ver no portal.
Geografia – trazer no dia 24 de setembro 2 bexigas, régua, hidrocor e estudar os percursos 25, 26, 27 e 28 para o teste no dia 06 de outubro.
Artes – fazer uma escultura com alimentos que serão consumidos (sem desperdiçar) e, se não houver, não precisa.
Espanhol – iniciar estudos para atividade avaliativa. Obs.: os conteúdos serão enviados pela coordenação.
DIA 20/09 (SEGUNDA-FEIRA)
6A
Português – concluir a produção de textos.
6B
História – responder os slides da aula.
Matemática – terminar de responder a atividade da p. 215, q. 54.
6C
Matemática – terminar de responder a atividade da p. 215, q. 54.
Português – terminar texto iniciado em classe.
Filosofia – assistir ao vídeo: “As sombras da vida.”
DIA 17/09 (SEXTA-FEIRA)
6A
Geografia – p. 218 (q. 01, 04, 06 e 08)
Ciências – atividade no livro p. 215, Sistematizar q. 1 e 2. Refletir q. 1 para terça-feira.
6B
Ciências – atividade no livro p. 215, Sistematizar q. 1 e 2. Refletir q. 1.
Filosofia – responder os slides da aula da filosofia. Ver na plataforma.
Geografia – p. 218 (q. 01, 04, 06 e 08)
História – responder slides de história.
Inglês – terminar p. 62 e 64.
6C
Ciências – terminar o desenho esquemático da Terra em seu movimento de rotação, em torno do seu eixo, e translação.
Geografia – p. 218 (q. 01, 04, 06 e 08)
DIA 16/09 (QUINTA-FEIRA)
6A
Artes – leitura p. 140 a 145.
6B
Inglês – responder p. 62 a 64.
Matemática – terminar a atividade de classe p. 211, q. 42 a 44.
Ciências – concluir o desenho de rotação e translação p. 211 e 212.
6C
Inglês – responder p. 62 a 64.
DIA 15/09 (QUARTA-FEIRA)
6A
Geografia – estudar percursos 25 e 26.
Matemática – terminar e mandar o fanzine.
Artes – leitura das págs. 123 a 135.
6B
Artes – leitura das págs. 123 a 135.
6C
Matemática- realizar a atividade da p. 211, q. 40 a 42.
Artes – leitura das págs. 123 a 135.
História – responder as questões que o professor mostrou na aula.
DIA 14/09 (TERÇA-FEIRA)
6A
Ciências – leitura do capítulo 2, tema 7, p. 210 a 212
Espanhol – realizar atividade do livro p. 68 a 71 (menos a questão 5 da p. 69 e menos as questões 6 e 7 da p. 71).
Matemática – terminar o fanzine.
6B
Geografia – concluir atividade de classe.
Espanhol – realizar atividade do livro p. 68 a 71 (menos a questão 5 da p. 69 e menos as questões 6 e 7 da p. 71).
6C
Espanhol – realizar atividade do livro p. 68 a 71 (menos a questão 5 da p. 69 e menos as questões 6 e 7 da p. 71).
DIA 13/09 (SEGUNDA-FEIRA)
6A
Português – atividade p. 191 até 193 (q. 1, 2 e 4).
6B
Português – atividade p. 191 até 193 (q. 1, 2 e 4).
História – pesquisar a história de um mito grego.
Matemática – terminar o fanzine.
6C
Matemática – terminar o fanzine.
Redação – atividade no livro p. 191 até 193, q. 1, 2 e 4.
Filosofia – comente: “Os que questionam são sempre os mais perigosos”
Ciências – construir a maquete do planeta que você escolheu e trazer duas curiosidades sobre este planeta.
DIA 10/09 (SEXTA-FEIRA)
6A
Geografia – assistir os vídeos passados pelo professor.
Ciências – fazer um registro no caderno sobre sistema solar com base no slide que está no material extra.
6B
Ciências – construir o planeta de sua escolha com materiais sugeridos: massa de modelar, biscuit e argila.
Geografia – assistir 3 vídeos: os indígenas; raízes do Brasil e povos indígenas.
6C
Ciências – fazer um registro no caderno sobre sistema solar com base no slide que está no material extra e terminar o desenho esquemático.
Geografia – assistir 3 vídeos: os indígenas; raízes do Brasil e povos indígenas.
DIA 09/09 (QUINTA-FEIRA)
6A
Matemática – acabar com o trabalho do livro Matemática Mortífera.
Artes – leitura da p. 124 e 126 do livro.
Redação – ler sobre tempos verbais e trazer gramática.
6B
Inglês – atividade p. 65 (q. 03) do livro.
Português – ler sobre tempos verbais e trazer gramática.
6C
Inglês – atividade p. 65 (q. 03) do livro.
Português – ler sobre tempos verbais, trazer gramática e terminar atividade iniciada em classe (187).
Matemática – fazer o fanzine.
DIA 08/09 (QUARTA-FEIRA)
6A
Português – trazer gramática na próxima aula.
História – fazer resumo sobre os Incas no caderno.
6B
Português – trazer gramática na próxima aula.
6C
Matemática – trazer os materiais para trabalho em Materiais Extras (ver na plataforma).
História – fazer resumo da aula de hoje no caderno.
Português – trazer gramática na próxima aula.
DIA 03/09 (SEXTA-FEIRA)
6A
Geografia- atividade no livro p. 206, q. 01, 04 e 06 e p. 207, q. 11.
6B
Filosofia – responder perguntas.
Geografia- atividade no livro p. 206, q. 01, 04 e 06 e p. 207, q. 11.
6C
Inglês- atividade p. 53.
Ciências- completar os desenhos esquemáticos.
Geografia- atividade no livro p. 206, q. 01, 04 e 06 e p. 207, q. 11.
DIA 02/09 (QUINTA-FEIRA)
6A
Matemática- atividade p. 208. Leitura do livro Matemática Morfífera.
Redação- atividade p. 159 a 161, q. 1, 3, 4 e 5.
6B
Português- p. 159, 160 e 161, q. 1, 3, 4 e 5 do livro.
Matemática- p. 204 do livro e terminar de ler o livro Matemática Mortífera.
Ciências- desenho esquemático heliocêntrico.
História- pesquisar sobre os astecas.
6C
Português- p. 159, 160 e 161, q. 1, 3, 4 e 5 do livro.
Matemática- completar págs. 202 e 208, q. 34, 35 e 36. Ler o livro Matemática Mortífera.
DIA 01/09 (QUARTA-FEIRA)
6A
Português- atividade no livro (Araribá Plus) p. 151 (q. 1 e 2).
6B
Português- trazer gramática.
Matemática- terminar p. 202.
6C
História- estudar o Império Incas
Português- atividade no livro (Araribá Plus) p. 151 (q. 1 e 2).
DIA 31/08 (TERÇA-FEIRA)
6A
Artes- terminar o desenho.
Espanhol- fazer as atividades da p. 66 e 67, áudios da IV unidade na pasta do III ciclo.
6B
Espanhol- p. 66 e 67.
Artes- terminar o desenho.
6C
História- resumo sobre império Asteca.
Geografia- estudar os percursos 25 e 26.
Espanhol- fazer as atividades da p. 66 e 67, áudios da IV unidade na pasta do III ciclo.
DIA 30/08 (SEGUNDA-FEIRA)
6A
História- fazer um texto sobre Astecas
Matemática- fazer leitura do livro Matemática Mortífera e p. 200
Português- trazer uma gramática. Leitura p. 140 até p. 145 do livro.
6B
Português- Leitura p. 140 até p. 145 do livro.
Matemática- fazer leitura do livro Matemática Mortífera e concluir p. 200.
6C
Matemática- fazer leitura do livro Matemática Mortífera e p. 200.
Português- Leitura p. 140 até p. 145 do livro.
Filosofia- fazer um resumo dos slides sobre Sócrates.
Ciências- aula com um especialista, às 16h, no dia 1 de setembro “link comum”
DIA 27/08 (SEXTA-FEIRA)
6A
Geografia- revisar percursos 25 e 26.
Ciências- dia 01/09, às 16h, encontro com oftalmologista.
6B
Ciências- elaborar as perguntas para o oftalmologista.
Geografia- revisar percursos 25 e 26 para discutirmos na próxima aula.
História- fazer um texto sobre os Mayas.
6C
Ciências- dia 01/09, às 16h, encontro com oftalmologista. Concluir atividade da p. 180 (q. 1, 4 e 7)
Geografia- revisar percursos 25 e 26 para discutirmos na próxima aula.
DIA 26/08 (QUINTA-FEIRA)
6A
Matemática- ler o livro Matemática Mortífera
Artes- terminar desenho das esferas.
Redação- pesquisar “O que é verbo”. Está com gramática em mãos.
6B
Português- terminar a produção iniciada em sala ( O gato de botas – continuação)
Ciências- responda em seu caderno a função e quais são as características de cada elemento que compõe o olho.
História- fazer um texto sobre os Mayas.
6C
Redação- pesquisar “O que são verbos” e escrever no caderno
Matemática- ler o livro Matemática Mortífera. Fazer uma leitura cuidadosa.
DIA 25/08 (QUARTA-FEIRA)
6A, B e C
Português- Estudar o conteúdo de hoje.
Matemática- Estudar o conteúdo de hoje.
DIA 24/08 (TERÇA-FEIRA)
6A
Ciências- responda em seu caderno a função e quais são as características de cada elemento que compõe o olho. Terminar a p. 180 (q. 4 a 7).
Filosofia- anotar no caderno “todas as verdades são universais” e Responder.
Espanhol- p. 56 y 57.
Matemática- terminar p. 188.
6B
Espanhol- p. 56 y 57 e postar foto da atividade na aba da plataforma.
Matemática- terminar a atividade da p. 188.
6C
Espanhol- p. 56 y 57.
DIA 23/08 (SEGUNDA-FEIRA)
6A
História- fazer um texto sobre os Mayas
Matemática- p. 189  (q. 79) fazer no caderno
Lingua Portuguesa- Revisar contos maravilhosos/ fadas. Fazer uma leitura em sala.
6B
Lingua Portuguesa- Pesquisar um conto de fadas para ler na próxima aula.
História- Pesquisar sobre os Mayas e escrever no caderno.
Matemática- p. 189 (q. 69) fazer no caderno.
6C
Matemática- p. 189 (q. 69) fazer no caderno.
Lingua Portuguesa- Pesquisar um conto maravilhoso para ler em aula.
Filosofia- O que aconteceria com a gente se fizéssemos mais perguntas? Refletir
Ciências- Responder em casa em seu caderno a função e quais são as características que compõem o olho.
DIA 20/08 (SEXTA-FEIRA)
6A
Inglês – estudar o conteúdo de hoje.
6C
Ciências – concluir o desenho esquemático do olho que foi iniciado em classe.
DIA 19/08 (QUINTA-FEIRA)
6A
Redação- Pesquisar e trazer um conto de fadas para leitura em sala.
6B
Artes- Concluir e trazer o desenho esquemático do olho.
DIA 18/08 (QUARTA-FEIRA)
6A
Matemática – Fazer atividade p. 184 e 186.
6B
Terminar atividade p. 184 e 186 do livro.
6C
Matemática- Realizar atividade da p. 184.
História- Parar para pensar sobre a aula do dia 18/08 (Em que grau de desenvolvimento estavam as civilizações).
Português- Pesquisar os elementos dos contos de fadas/ maravilhas e exemplos.
DIA 12/08 (QUINTA-FEIRA)
 Estudar para a avaliação de Inglês.
DIA 11/08 (QUARTA-FEIRA)
Estudar para as avaliações de Espanhol e Matemática.
DIA 10/08 (TERÇA-FEIRA)
Estudar para a avaliação de Geografia.
DIA 09/08 (SEGUNDA-FEIRA)
6 ano: estudar para as avaliações de ciências e filosofia.
DIA 06/08 (SEXTA-FEIRA)
6A
Geografia: estudar os percursos 17 a 24.
Inglês: estudar para avaliação.
Ciências: sistema nervoso e locomotor para avaliação.
6B
Ciências: sistema nervoso e locomotor para avaliação.
Filosofia: atividade página 73 e 74. Estudar para avaliação.
Geografia: estudar os percursos 17 a 24.
História: fazer resumo da aula de hoje. Estudar para avaliação.
Inglês: estudar para avaliação.
6C
Inglês: estudar para avaliação.
Ciências: estudar sistema nervoso e locomotor para avaliação.
Geografia: estudar os percursos 17 a 24.

DIA 05/08 (QUINTA-FEIRA)

6A
Matemática: estudar para avaliação.
Português: fazer a segunda produção textual de Redação.

6B
Inglês: estudar para avaliação.
Português: fazer a segunda produção textual de Redação.
Matemática: estudar para avaliação.
Ciências: estudar sistema nervoso e locomotor para avaliação.
História: fazer resumo da aula de hoje.

6C
Português: fazer a segunda produção textual de Redação.
Inglês: estudar para avaliação.
Matemática: estudar para avaliação.

DIA 04/08 (QUARTA-FEIRA)

6A
Geografia: estudar percursos 17 a 24 para avaliação final.
Matemática: fazer formulário de revisão.
Português: atividade no livro página 119 até 122.
História: fazer resumo da aula de hoje.

6B
Português: atividade no livro página 119 até 122.
Matemática: fazer formulário de revisão.
Ciências: estudar sistema nervoso e locomotor para avaliação final.

6C
Matemática: fazer formulário de revisão.
História: fazer resumo da aula de hoje.
Português: atividade no livro página 119 até 122.

DIA 03/08 (TERÇA-FEIRA)

6A
Ciências: estudar sistema nervoso e locomotor para avaliação final.
Filosofia: atividade no livro página 73 e 74.
Espanhol: estudar para avaliativa com auxílio do material didático e lista de revisão trabalhada em aula. “Espanhol aula 22”.
Matemática: fazer formulário de revisão.

6B
Geografia: estudar os percursos 17 a 24 para avaliação final.
Espanhol: estudar para avaliativa com auxílio do material didático e lista de revisão trabalhada em aula. “Espanhol aula 22”.
Matemática: estudar para avaliação final.

6C
História: fazer resumo da aula de hoje. Estudar para avaliativa final.
Geografia: estudar os percursos 17 a 24 para avaliação final.
Espanhol: estudar para avaliativa com auxílio do material didático e lista de revisão trabalhada em aula. “Espanhol aula 22”.

DIA 02/08 (SEGUNDA-FEIRA)

6A
História: fazer resumo da aula de hoje.
Matemática: estudar as quatro operações com frações.
Português: estudar para avaliação de Língua Portuguesa.

6B
Português: estudar para avaliação de Língua Portuguesa.
História: fazer resumo da aula de hoje.
Matemática: estudar as quatro operações com frações.

6C
Matemática: estudar as quatro operações com frações.
Português: estudar para avaliação de Língua Portuguesa.
Filosofia: atividade no livro página 73 e 74.
Ciências: estudar sistema nervoso e locomotor para avaliação final.

DIA 30/07 (SEXTA-FEIRA)

6A
Inglês: fazer autocorreção da atividade da página 51.

6B
Filosofia: atividade no livro página 71 – leitura e comentário da Charge (fazer no caderno para discussão na próxima aula).
História: fazer resumo da aula de hoje.

6C
Estudar os conteúdos abordados nas aulas de hoje.

DIA 29/07 (QUINTA-FEIRA)

6A
Matemática: atividade no livro página 176.

6B
Inglês: fazer autocorreção da atividade do livro página 51.
Matemática: atividade no livro página 176.
História: fazer resumo da aula de hoje.

6C
Inglês: fazer autocorreção da atividade do livro página 51.
Matemática: atividade no livro página 176.

DIA 28/07 (QUARTA-FEIRA)

6A
História: fazer resumo da aula de hoje.

6B
Ciências: fazer o trabalho sobre “Superfícies transparentes, translúcidas e opacas” (mais orientações no plano de aula).

6C
História: fazer resumo da aula de hoje.

DIA 27/07 (TERÇA-FEIRA)

6A
Ciências: fazer o trabalho sobre “Superfícies transparentes, translúcidas e opacas” ( mais orientações no plano de aula). Atividade no livro página 154 – sistematizar, questões 1 a 4.
Filosofia: atividade no livro página 71 – leitura e comentário sobre a Charge (fazer no caderno para discussão na próxima aula).
Espanhol: atividade no livro página 54 e 55 (menos questões 3, 4 e 7). Postar na aba “Espanhol aula 21”.

6B
Espanhol: atividade no livro página 54 e 55 (menos questões 3, 4 e 7). Postar na aba “Espanhol aula 21”.

6C
História: fazer resumo da aula de hoje.
Espanhol: atividade no livro página 54 e 55 (menos questões 3, 4 e 7). Postar na aba “Espanhol aula 21”.

DIA 23/07 (SEXTA-FEIRA)

6ºA
Inglês: atividade no livro página 51.

6ºB
Filosofia: atividade no livro página 70 “trocando ideias” (fazer no caderno para discussão na próxima aula).
História: fazer resumo da aula de hoje.

6ºC
Ciências: assista ao vídeo (link no plano de aula) e anote suas dúvidas.

DIA 22/07 (QUINTA-FEIRA)

6A
Matemática: atividade no livro página 171.

6B
Inglês: atividade no livro página 51.
Matemática: atividade no livro página 171.
Ciências: Assista o vídeo (link no plano de aula) e anote suas dúvidas.
História: fazer resumo da aula de hoje.

6C
Inglês: atividade no livro página 51.
Matemática: atividade no livro página 171.

DIA 21/07 (QUARTA-FEIRA)

6A
Geografia: estudar para avaliativa dia 23/07
Matemática: leitura dos capítulos V, VI, VII e VIII do livro Matemática Mortífera.
Português: leitura no livro, páginas 102, 103, 106, 107 e 108.
História: fazer resumo da aula de hoje.

6B
Português: leitura no livro, páginas 102, 103, 106, 107 e 108.
Matemática: leitura dos capítulos V, VI, VII e VIII do livro Matemática Mortífera.
Ciências: leitura dos critérios avaliativos do trabalho – biblioteca da plataforma Moderna, pasta de critérios avaliativos 2º ciclo.

6C
Matemática: leitura dos capítulos V, VI, VII e VIII do livro Matemática Mortífera.
História: fazer resumo da aula de hoje.
Português: leitura no livro, páginas 102, 103, 106, 107 e 108.

DIA 20/07 (TERÇA-FEIRA)

6A
Ciências: leitura dos critérios avaliativos do trabalho que está na biblioteca da plataforma Moderna na pasta critérios de atividades avaliativas; assista ao vídeo (link no plano de aula).
Filosofia: atividade no livro página 70 – “trocando ideias” (fazer no caderno para discussão na próxima aula).
Espanhol: atividade no livro página 51, 52 (menos questão 4) e 53. Postar na aba “Espanhol aula 20”.

6B
Geografia: estudar para avaliativa dia 23/07.
Espanhol: atividade no livro página 51, 52 (menos questão 4) e 53. Postar na aba “Espanhol aula 20”.

6C
História: fazer resumo da aula de hoje.
Geografia: estudar para avaliativa dia 23/07.
Espanhol: atividade no livro página 51, 52 (menos questão 4) e 53. Postar na aba “Espanhol aula 20”.

DIA 19/07 (SEGUNDA-FEIRA)

6A
História: fazer resumo da aula de hoje.

6B
História: fazer resumo da aula de hoje.

6C:
Filosofia: atividade no livro página 70 – “trocando ideias” (fazer no caderno para discussão na próxima aula).
Ciências: leitura dos critérios avaliativos do trabalho que está na biblioteca da plataforma Moderna na pasta critérios de atividades avaliativas.

DIA 16/07 (SEXTA-FEIRA)

6A
Geografia: estudar os percursos 11 a 16.

6B
Filosofia: atividade no livro página 69 – “trocando ideias” (fazer no caderno para discussão na próxima aula).
Geografia: estudar os percursos 11 a 16.
História: fazer resumo da aula de hoje.

6C
Ciências: atividade no livro página 149 – sistematizar, questões 1 e 2.
Geografia: estudar os percursos 11 a 16.

DIA 15/07 (QUINTA-FEIRA)

6ºA
Estudar os conteúdos abordados nas aulas de hoje.

6ºB
Ciências: atividade no livro página 149 – sistematizar, questões 1 e 2.
História: fazer resumo da aula de hoje.

6ºC
Estudar os conteúdos abordados nas aulas de hoje.

DIA 14/07 (QUARTA-FEIRA)

6ºA
Geografia: atividade no livro página 146 (questões 1, 2, 3 e 6).
Matemática: leitura dos capítulos V e VI do livro Matemática Mortífera; estudar para a avaliação.
Português: pesquise sobre os Maiores Fabulistas do Mundo (quem são eles?)
História: fazer resumo da aula de hoje.

6ºB
Português: pesquise sobre os Maiores Fabulistas do Mundo (quem são eles?).
Matemática: leitura dos capítulos V e VI do livro Matemática Mortífera; estudar para a avaliação.
Ciências: assista ao vídeo (link no plano de aula) e faça anotações no caderno.

6ºC
Matemática: leitura dos capítulos V e VI do livro Matemática Mortífera; estudar para a avaliação.
História: fazer resumo da aula de hoje.
Português: pesquise sobre os Maiores Fabulistas do Mundo (quem são eles?).

DIA 13/07 (TERÇA-FEIRA)

6ºA
Ciências: assista ao vídeo (link no plano de aula) e faça no caderno; atividade no livro página 149 – sistematizar, questões 1 e 2.
Filosofia: atividade no livro página 69 – “trocando ideias” (fazer no caderno para discussão na próxima aula).

6ºB
Geografia: atividade no livro página 146 (questões 1, 2, 3 e 6).

6ºC
História: fazer resumo da aula de hoje.
Geografia: atividade no livro página 146 (questões 1, 2, 3 e 6).

DIA 12/07 (SEGUNDA-FEIRA)

6ºA
História: fazer resumo da aula de hoje.
Matemática: atividade no livro página 162 (questões 78 a 86).
Português: pesquise sobre os elementos da Fábula. O que diferencia a fábula dos outros textos narrativos?

6ºB
Português: pesquise sobre os elementos da Fábula. O que diferencia a fábula dos outros textos narrativos?
História: fazer resumo da aula de hoje.
Matemática: atividade no livro página 162 (questões 78 a 86).

6ºC
Matemática: atividade no livro página 162 (questões 78 a 86).
Português: pesquise sobre os elementos da Fábula. O que diferencia a fábula dos outros textos narrativos?
Filosofia: atividade no livro página 69 – “trocando ideias” (fazer no caderno para discussão na próxima aula).
Ciências: assista ao vídeo (link no plano de aula) e faça anotações no caderno.

DIA 09/07 (SEXTA-FEIRA)

6ºA
Inglês: registre no caderno as respostas da atividade interativa realizada no momento na aula.
Ciências: atividade no livro página 137 – sistematizar, questões 1 a 5.
Espanhol: estudar para o teste

6ºB
Ciências: atividade no livro página 137 – sistematizar, questões 1 a 5.
Filosofia: atividade no livro página 67 “trocando ideias”
História: fazer resumo da aula de hoje.
Espanhol: estudar para o teste

6ºC
Ciências: atividade no livro página 137 – sistematizar, questões 1 a 5.
Espanhol: estudar para o teste

DIA 08/07 (QUINTA-FEIRA)

6ºA
Matemática: leitura dos capítulos III e IV do livro Matemática Mortífera; atividade no livro página 167 (questões 1, 2 e 3).
Português: pesquise, para leitura em aula on-line, uma fábula pouco extensa (uma única página).

6ºB
Inglês: registre no caderno as respostas da atividade interativa realizada no momento da aula.
Português: pesquise, para leitura em aula on-line, uma fábula pouco extensa (uma única página).
Matemática: leitura dos capítulos III e IV do livro Matemática Mortífera; atividade no livro página 167 (questões 1, 2 e 3).
História: fazer resumo da aula de hoje.

6ºC
Português: pesquise, para leitura em aula on-line, uma fábula pouco extensa (uma única página).
Inglês: registre no caderno as respostas da atividade interativa realizada no momento da aula.
Matemática: leitura dos capítulos III e IV do livro Matemática Mortífera; atividade no livro página 167 (questões 1, 2 e 3).

DIA 07/07 (QUARTA-FEIRA)

6ºA
História: fazer resumo da aula de hoje.

6ºB
Ciências: assista ao vídeo (link no plano de aula) sobre os cinco sentidos e faça suas anotações no caderno.

6ºC
História: fazer resumo da aula de hoje.

DIA 06/07 (TERÇA-FEIRA)

6A
Filosofia: atividade no livro página 67 – “trocando ideias”.
Espanhol: estudar para avaliativa com auxílio do livro – página 23, 36 até 39. E a lista de revisão trabalhada em sala. Aba “Espanhol aula 18”.

6B
Espanhol: estudar para avaliativa com auxílio do livro – página 23, 36 até 39. E a lista de revisão trabalhada em sala. Aba “Espanhol aula 18”.

6C
História: fazer resumo da aula de hoje.
Espanhol: estudar para avaliativa com auxílio do livro – página 23, 36 até 39. E a lista de revisão trabalhada em sala. Aba “Espanhol aula 18”.

Agenda on-line

Amanhã é nosso Drive Thru do Forró! Esperamos por vocês.

Recesso de 19/06 a 05/07.
06/07: retorno do segundo semestre.

Um DIA 16/06 (QUARTA-FEIRA)

6A
Matemática: responder formulário de revisão.
Português: atividade no livro página 69, questões 1 a 4 (até a letra D).
História: fazer resumo da aula.

6B
Português: atividade no livro página 69, questões 1 a 4 (até a letra D).
Matemática: responder formulário de revisão.
Ciências: atividade no livro página 123, sistematizar questões 1 a 3, e refletir questão 1.

6C
Matemática: responder formulário de revisão.
História: fazer resumo da aula.
Português: atividade no livro página 69, questões 1 a 4 (até a letra D).

DIA 15/06 (TERÇA-FEIRA)

6A
Ciências: atividade no livro página 123, sistematizar questões de 1 a 3, e refletir, questão 1.
Espanhol: atividade no livro página 39. Porta na aba “Espanhol aula 16”.

6B
Espanhol: atividade no livro página 39. Porta na aba “Espanhol aula 16”.
Filosofia: estudar para teste amanhã.

6C
Espanhol: atividade no livro página 39. Porta na aba “Espanhol aula 16”.

DIA 14/06 (SEGUNDA-FEIRA)

6A
Matemática: atividade no livro página 153.
Português: pesquise, para leitura em aula on-line, um texto narrativo pouco extenso.
Filosofia: estudar para teste amanhã.

6B
Português: pesquise, para leitura em aula on-line, um texto narrativo pouco extenso.
História: fazer resumo da aula de hoje.
Matemática: atividade no livro página 153.

6C
Matemática: atividade no livro página 153.
Português: pesquise, para leitura em aula on-line, um texto narrativo pouco extenso.
Ciências: atividade no livro página 123, sistematizar, questões 1 a 3 e refletir, questão 1.
História: estudar para teste amanhã.

DIA 11/06 (SEXTA-FEIRA)

6A
Inglês: fazer autocorreção da atividade da página 41.
História: estudar para o teste segunda-feira (14/06).

6B
Filosofia: escreva no caderno- “O que é um átomo? O que acontece se dividirmos um átomo?”

6C
Filosofia: estudar para teste segunda-feira (14/06).

DIA 10/06 (QUINTA-FEIRA)

6A
Português: produzir um final para o texto narrativo exposta em aula.

6B
Inglês: fazer autocorreção da atividade da página 41.
Português: produzir um final para o texto narrativo exposta em aula.

6C
Português: produzir um final para o texto narrativo exposta em aula.
Inglês: fazer autocorreção da atividade da página 41.
Ciências: estudar para segunda parte da avaliação amanhã.

DIA 09/06 (QUARTA-FEIRA)

6A
Geografia: atividade no livro página 158 e 159 ( questões 4, 7 e 9).
Português: levar pra aula a produção sobre Metamorfose

6B
Português: levar pra aula a produção sobre Metamorfose; levar pra próxima aula texto pouco extenso para leitura em aula.

6C
Português: levar pra aula a produção sobre Metamorfose

DIA 08/06 (TERÇA-FEIRA)

6A
Filosofia: escreva no caderno- “O que é um átomo? O que acontece se dividirmos um átomo?”
Espanhol: atividade no livro página 37 (menos questão 8) e 38. Enviar na plataforma aba “Espanhol aula 16”.

6B
Geografia: atividade no livro página 158 e 159 (questões 4, 7 e 9).
Espanhol: atividade no livro página 37 (menos questão 8) e 38. Enviar na plataforma aba “Espanhol aula 16”.

6C
Geografia: atividade no livro página 158 e 159 (questões 4, 7 e 9).
Espanhol: atividade no livro página 37 (menos questão 8) e 38. Enviar na plataforma aba “Espanhol aula 16”.

DIA 07/06 (SEGUNDA-FEIRA)

6A
Português: preparar produção sobre a Metamorfose para próxima aula.

6B
Português: preparar produção sobre a Metamorfose para próxima aula.

6C
Português: preparar produção sobre a Metamorfose para próxima aula.
Filosofia: escreva no caderno: “o que é um átomo? O que acontece se dividirmos um átomo?”

DIA 04/06 (SEXTA-FEIRA)

6A
Inglês: fazer autocorreção das páginas 37 e 41 do livro.
Ciências: estudar o capítulo 4, tema 3 para a avaliação.

6B
Ciências: estudar o capítulo 4, tema 3 para a avaliação.
Filosofia: escreva no caderno- “O que poderia ser semente de tudo que existe?”
Inglês: fazer autocorreção das páginas 37 e 41 do livro.

6C
Inglês: fazer autocorreção das páginas 37 e 41 do livro.
Ciências: estudar o capítulo 4, tema 3 para a avaliação.

DIA 02/06 (QUARTA-FEIRA)

6A
Português: produza um final para o texto narrativo exposto em sala.

6B
Português: produza um final para o texto narrativo exposto em sala.
Ciências: concluir atividade de revisão e estudar capítulo 4, tema 3 para a avaliação

6C
Português: produza um final para o texto narrativo exposto em sala.

DIA 01/06 (TERÇA-FEIRA)

6A
Ciências: estudar o capítulo 4, tema 3, para avaliação.
Filosofia: escreva no caderno – “O que poderia ser semente de tudo que existe?”
Espanhol: atividade no livro página 37 (menos questão 8) e página 38. Postar na plataforma “Espanhol aula 15”.

6B
Espanhol: atividade no livro página 37 (menos questão 8) e página 38. Postar na plataforma “Espanhol aula 15”.

6C
Espanhol: atividade no livro página 37 (menos questão 8) e página 38. Postar na plataforma “Espanhol aula 15”.

DIA 31/05 (SEGUNDA-FEIRA)

6A
Matemática: atividade no livro página 145
Português: leve para a próxima aula, a pesquisa sobre textos narrativos.

6B
Português: leve para a próxima aula, a pesquisa sobre textos narrativos.
Matemática: atividade no livro página 145

6C
Matemática: atividade no livro página 145.
Português: leve para a próxima aula, a pesquisa sobre textos narrativos.
Filosofia: escreva no caderno – “ o que poderia ser semente de tudo que existe?”
Ciências: estude o capítulo 4, tema 3 para a avaliação.

DIA 28/05 (SEXTA-FEIRA)

6A
Inglês: atividade no livro página 41, questão 4. Orientações no plano de aula.
Ciências: faça um desenho esquemático de um neurônio em uma folha de papel ofício e anexar na aba atividades. Até dia 28/05. Mais orientações no plano de aula.

6B
Ciências: faça um desenho esquemático de um neurônio em uma folha de papel ofício e anexar na aba atividades. Até dia 28/05. Mais orientações no plano de aula.
História: faça o resumo do vídeo.
Inglês: atividade no livro página 41, questão 4. Orientações no plano de aula.

6C
Inglês: atividade no livro página 41, questão 4. Orientações no plano de aula.
Ciências: assista ao vídeo (link no plano de aula) e em seguida responda: “O que diferencia o sistema nervoso central do periférico”; faça um desenho esquemático de um neurônio em uma folha de papel ofício e anexar na aba atividades. Até dia 28/05. Mais orientações no plano de aula.

DIA 27/05 (QUINTA-FEIRA)

6A
Matemática: atividade no livro página 138, questões 1, 3, 4, 5, 6 e 7. Envio até 02/06.

6B
Inglês: atividade no livro página 41, questão 4. Orientações no plano de aula.
Matemática: atividade no livro página 138, questões 1, 3, 4, 5, 6 e 7. Envio até 02/06.
Ciências: assista ao vídeo (link no plano de aula) e responda: “O que diferencia o sistema nervoso central do periférico”.

6C
Matemática: atividade no livro página 138, questões 1, 3, 4, 5, 6 e 7. Envio até 02/06.
Inglês: atividade no livro página 41, questão 4. Orientações no plano de aula.

DIA 26/05 (QUARTA-FEIRA)

6A
Português: pesquise o que são textos narrativos.

6B
Português: pesquise o que são textos narrativos.
Ciências: acesse o link (no plano de aula) e anote em seu caderno suas dúvidas ou aquilo que você entendeu, para socializar na aula.

6C
Português: pesquise o que são textos narrativos.

DIA 25/05 TERÇA-FEIRA)

6A
Ciências: acesse o link (no plano de aula) e anote em seu caderno suas dúvidas ou aquilo que você entendeu, para socializar na aula; acesse o segundo link (no plano de aula) e responda: “O que diferencia o sistema nervoso central do periférico?
Espanhol: atividade no livro página 37 (menos a questão 8) e página 38. Postar na plataforma aba “Espanhol aula 14”.

6B
Geografia: elabore cinco perguntas com respostas sobre o percurso 15. Responda as sete perguntas sobre o percurso 16 (ver orientações para a semana na pasta de planos de aula).
Espanhol: atividade no livro página 37 (menos a questão 8) e página 38. Postar na plataforma aba “Espanhol aula 14”.

6C
História: faça o resumo do vídeo.
Geografia: elabore cinco perguntas com respostas sobre o percurso 15. Responda as sete perguntas sobre o percurso 16 (ver orientações para a semana na pasta de planos de aula).
Espanhol: atividade no livro página 37 (menos a questão 8) e página 38. Postar na plataforma aba “Espanhol aula 14”.

DIA 21/05 (SEXTA-FEIRA)

6A
Inglês: fazer a autocorreção da atividade do livro, páginas 27 e 28.
Ciências: leitura no livro, páginas 109 a 111.

6B
Ciências: leitura no livro, páginas 109 a 111.
Filosofia: escreva no caderno: Se todos são feitos de água, terra, fogo e ar, por que somos diferentes uns dos outros?
História: faça um resumo da aula 02.
Inglês: fazer a autocorreção da atividade do livro, páginas 27 e 28.

6C
Inglês: fazer a autocorreção da atividade do livro, páginas 27 e 28.
Ciências: atividade no livro página 102 e 103 toda; leitura no livro, páginas 109 a 111.

DIA 20/05 (QUINTA-FEIRA)

6A
Matemática: atividade no livro página 107, questões 109 a 117. Prazo de entrega 24/05.
Redação: pesquise o que são textos narrativos.

6B
Inglês: fazer autocorreção das páginas 27 e 28 do livro.
Matemática: atividade no livro página 107, questões 109 a 117. Prazo de entrega 24/05.
Ciências: atividade no livro página 102 e 103 toda.
História: anote no caderno sobre datação de vestígios arqueológicos.

6C
Inglês: fazer autocorreção das páginas 27 e 28 do livro.
Matemática: atividade no livro página 107, questões 109 a 117. Prazo de entrega 24/05.

DIA 19/05 (QUARTA-FEIRA)

6A
História: fazer resumo da aula 2.

6B
Ciências: concluir a atividade de sala para próxima aula. Todos os alunos deverão mostrar suas produções.

6C
História: fazer resumo da aula 2.

DIA 18/05 (TERÇA-FEIRA)

6A
Ciências: atividade no livro página 102 e 103 toda.
Filosofia: escreva no caderno- Se todos são feitos de água, terra, fogo e ar, por que somos diferentes uns dos outros?
Espanhol: atividade no livro página 34, 35 (menos questão 5) e 36. Enviar fotos da atividade realizada, pela plataforma Moderna, “Espanhol aula 13”.

6B
Geografia: atividade no livro página 94, questões 2, 3, 4 e 5.
Espanhol: atividade no livro página 34, 35 (menos questão 5) e 36. Enviar fotos da atividade realizada, pela plataforma Moderna, “Espanhol aula 13”.

6C
História: resumo da aula 2, anotar no caderno sobre datação de vestígios arqueológicos.
Geografia: atividade no livro página 94, questões 2, 3, 4 e 5.
Espanhol: atividade no livro página 34, 35 (menos questão 5) e 36. Enviar fotos da atividade realizada, pela plataforma Moderna, “Espanhol aula 13”.

DIA 17/05 (SEGUNDA-FEIRA)

6A
História: anotar no caderno sobre datação de vestígios arqueológicos.
Matemática: atividade no livro página 102 e 103, questões 101 a 108. Prazo de envio 20/05.
Português: produza registros com base no “esqueleto” postado na plataforma Moderna.

6B
Redação: produza registros com base no “esqueleto” postado na plataforma Moderna.
História: anotar no caderno sobre datação de vestígios arqueológicos.
Matemática: atividade no livro página 102 e 103, questões 101 a 108. Prazo de envio 20/05.

6C
Matemática: atividade no livro página 102 e 103, questões 101 a 108. Prazo de envio 20/05.
Redação: produza registros com base no “esqueleto” postado na plataforma Moderna.
Filosofia: escreva no caderno – Se todos são feitos de água, terra, fogo e ar, por que somos diferentes uns dos outros?
Ciências: conclua a atividade de classe para a próxima aula. Todos deverão mostrar suas produções.

DIA 14/05 (SEXTA-FEIRA)

6A
Inglês: atividade no livro páginas 27 e 28.
Ciências: responder uma atividade que estará disponível na biblioteca- pasta Material Extra – prazo até 21/05. Orientações no plano de aula.

6B
Ciências: responder uma atividade que estará disponível na biblioteca- pasta Material Extra – prazo até 21/05. Orientações no plano de aula.
Filosofia: escreva em seu caderno – Para você, qual a concepção filosófica que parece mais interessante, a concepção de Heráclito ou a de Parmênides? Por quê?
Inglês: atividade no livro páginas 27 e 28.

6C
Inglês: atividade no livro páginas 27 e 28.
Ciências: responder uma atividade que estará disponível na biblioteca- pasta Material Extra – prazo até 21/05. Orientações no plano de aula.

DIA 13/05 (QUINTA-FEIRA)

6A
Artes: relembrando pesquise referências a partir do que está sendo exposto em nossas aulas. Em nosso livro didático e também em referências da internet que tenham como base as leituras que foram sugeridas.
6B
Inglês: atividade no livro página 27 e 28.
História: anote no caderno sobre datação de vestígios arqueológicos. E resumo da aula do dia 13/05.

6C
Inglês: atividade no livro página 27 e 28.

DIA 12/05 (QUARTA-FEIRA)

6A
Geografia: atividade no livro página 94, questões 2, 3, 4 e 5. Correção dia 14/05.
Matemática: leitura das páginas 81 a 96.
Português: pesquisar o conceito de adjetivos.
História: anotar no caderno sobre datação de vestígios arqueológicos.
Artes: pesquisem referências a partir do que está sendo exposto em nossas aulas. Em nosso livro didático e também em referências da internet que tenham como base as leituras que foram sugeridas.

6B
Português: pesquisar o conceito de adjetivos.
Matemática: leitura das páginas 81 a 96.
Artes: pesquisem referências a partir do que está sendo exposto em nossas aulas. Em nosso livro didático e também em referências da internet que tenham como base as leituras que foram sugeridas.
Ciências: os estudantes deverão assistir ao vídeo (link no plano de aula) – identificar as relações ecológicas que aparecem, e responder os seguintes questionamentos no caderno: Que relações entre os seres vivos você conseguiu identificar? Das relações identificadas, quais delas ocorrem com indivíduos da mesma espécie e quais ocorrem com indivíduos de espécie diferentes?

6C
Matemática: leitura das páginas 81 a 96.
Artes: pesquisem referências a partir do que está sendo exposto em nossas aulas. Em nosso livro didático e também em referências da internet que tenham como base as leituras que foram sugeridas.
História: anotar no caderno sobre datação de vestígios arqueológicos.
Português: pesquisar o conceito de adjetivos.

DIA 11/05 (TERÇA-FEIRA)

6A
Ciências: os estudantes deverão assistir ao vídeo (link no plano de aula) – identificar as relações ecológicas que aparecem, e responder os seguintes questionamentos no caderno: Que relações entre os seres vivos você conseguiu identificar? Das relações identificadas, quais delas ocorrem com indivíduos da mesma espécie e quais ocorrem com indivíduos de espécie diferentes?
Filosofia: responda no caderno – Para você, qual a concepção filosófica que parece mais interessante, a concepção de Heráclito ou a de Parmênides? Por quê?
Espanhol: atividade no livro página 23, 32 e 33. Enviar fotos da atividade pela aba “Espanhol aula 12”.

6B
Geografia: atividade no livro página 94, questões 2, 3, 4 e 5. Correção dia 14/05.
Espanhol: atividade no livro página 23, 32 e 33. Enviar fotos da atividade pela aba “Espanhol aula 12”.

6C
História: resumo da aula do dia 11/05; anotar no caderno sobre datação de vestígios arqueológicos.
Geografia: atividade no livro página 94, questões 2, 3, 4 e 5. Correção dia 14/05.
Espanhol: atividade no livro página 23, 32 e 33. Enviar fotos da atividade pela aba “Espanhol aula 12”.

DIA 10/05 (SEGUNDA)

6A
História: anotar no caderno sobre datação de vestígios arqueológicos. E fazer resumo da aula de hoje (10/05).
Português: pesquisar o que são textos narrativos.

6B
Redação: pesquisar o que são textos narrativos.
História: anotar no caderno sobre datação de vestígios arqueológicos. E fazer resumo da aula de hoje (10/05).

6C
Redação: pesquisar o que são textos narrativos.
Filosofia: responda no caderno – Para você, qual a concepção filosófica que parece mais interessante, a concepção de Heráclito ou a de Parmênides? Por quê?
Ciências: os estudantes deverão assistir ao vídeo (link no plano de aula) – identificar as relações ecológicas que aparecem, e responder os seguintes questionamentos no caderno: Que relações entre os seres vivos você conseguiu identificar? Das relações identificadas, quais delas ocorrem com indivíduos da mesma espécie e quais ocorrem com indivíduos de espécie diferentes?

DIA 07/05 (SEXTA)

6 ANO A
Matemática: as atividades serão informadas pela professora durante as aulas e postadas na aba atividades na plataforma Moderna.
Geografia: estudar os conteúdos referentes aos percursos 11 e 12 do livro didático.

6 ANO B
Geografia: estudar os conteúdos referentes aos percursos 11 e 12 do livro didático.
História: relembrando anotar no caderno sobre datação de vestígios arqueológicos.
Matemática: as atividades serão informadas pela professora durante as aulas e postadas na aba atividades na plataforma Moderna.

6 ANO C
Matemática: as atividades serão informadas pela professora durante as aulas e postadas na aba atividades na plataforma Moderna.
Geografia: estudar os conteúdos referentes aos percursos 11 e 12 do livro didático.
Espanhol: envio de atividades cobradas neste ciclo, para os estudantes que ainda não enviaram. Páginas 12, 13, 16, 17, 20 e 22. Aba “Espanhol aula 11”.

DIA 06/05 (QUINTA)

6 ANO A
Espanhol: envio das atividades contadas neste 1º ciclo, para os estudantes que ainda não enviaram. Páginas 12, 13, 16, 17, 20 e 22. Aba “Espanhol aula 11”.
Ciências: os estudantes deverão assistir o vídeo (link no plano de aula), identificar as relações ecológicas que aparecem, e responder os seguintes questionamentos no caderno: Quais relações entre os seres vivos você conseguiu identificar? Das relações identificadas, quais ocorrem com indivíduos da mesma espécie e quais ocorrem com indivíduos de espécie diferentes?

6 ANO B
Espanhol: envio das atividades contadas neste 1º ciclo, para os estudantes que ainda não enviaram. Páginas 12, 13, 16, 17, 20 e 22. Aba “Espanhol aula 11”.
Ciências: os estudantes deverão assistir o vídeo (link no plano de aula), identificar as relações ecológicas que aparecem, e responder os seguintes questionamentos no caderno: Quais relações entre os seres vivos você conseguiu identificar? Das relações identificadas, quais ocorrem com indivíduos da mesma espécie e quais ocorrem com indivíduos de espécie diferentes?
Matemática: as atividades serão informadas pela professora durante as aulas e postadas na aba atividades na plataforma Moderna.

6 ANO C
Ciências: os estudantes deverão assistir o vídeo (link no plano de aula), identificar as relações ecológicas que aparecem, e responder os seguintes questionamentos no caderno: Quais relações entre os seres vivos você conseguiu identificar? Das relações identificadas, quais ocorrem com indivíduos da mesma espécie e quais ocorrem com indivíduos de espécie diferentes?
Matemática: as atividades serão informadas pela professora durante as aulas e postadas na aba atividades na plataforma Moderna.

DIA 05/05 (QUARTA)

6 ANO A
Geografia: responder atividade do Google formulário que será aberta hoje após a aula.
Português: produzir apresentação de “videopoesia” para socialização em turma no dia 06/05.
História: relembrando anotar no caderno sobre datação de vestígios arqueológicos.
Matemática: as atividades serão informadas pela professora durante as aulas e postadas na aba atividades na plataforma Moderna.

6 ANO B
Ciências: leitura do livro páginas 90 a 93.
Geografia: responder atividade do Google formulário que será aberta hoje após a aula.
Português: produzir apresentação de “vídeo poesia” para socialização em turma no dia 06/05.

6 ANO C
Português: produzir apresentação de “vídeo poesia” para socialização em turma no dia 06/05.
História: relembrando anotar no caderno sobre datação de vestígios arqueológicos.
Geografia: responder atividade do Google formulário que será aberta hoje após a aula.

DIA 04/05 (TERÇA)

6 ANO A
Artes: pesquisem referências a partir do que está sendo exposto em nossas aulas. Em nosso livro didático e também em referências da internet que tenham como base as leituras que foram sugeridas.
Ciências: leitura no livro página 90 a 93.
Matemática: as atividades serão informadas pela professora durante as aulas e postadas na aba atividades na plataforma Moderna.

6 ANO B
Ciências: os estudantes deverão fazer um mini glossário, organizando as palavras que foram dadas em aula, em ordem alfabética.
Artes: pesquisem referências a partir do que está sendo exposto em nossas aulas. Em nosso livro didático e também em referências da internet que tenham como base as leituras que foram sugeridas.

6 ANO C
Ciências: os estudantes deverão fazer um mini glossário, organizando as palavras que foram dadas em aula, em ordem alfabética; leitura no livro página 90 a 93.
Artes: pesquisem referências a partir do que está sendo exposto em nossas aulas. Em nosso livro didático e também em referências da internet que tenham como base as leituras que foram sugeridas.

DIA 03/05 (SEGUNDA)

6 ANO A
História: anotar no caderno sobre datação de vestígios arqueológicos.
Matemática: leitura das páginas 81 a 96. Ficar atento as aulas pois a professora irá informar na aula quais são as atividades que precisam ser enviadas pela plataforma.
Ciências: fazer um mini glossário, organizando as palavras que foram dadas em aula, em ordem alfabética.

6 ANO B
Matemática: leitura das páginas 81 a 96. Ficar atento as aulas pois a professora irá informar na aula quais são as atividades que precisam ser enviadas pela plataforma.
História: anotar no caderno sobre datação de vestígios arqueológicos.

6 ANO C
Matemática: leitura das páginas 81 a 96. Ficar atento as aulas pois a professora irá informar na aula quais são as atividades que precisam ser enviadas pela plataforma.
História: anotar no caderno sobre datação de vestígios arqueológicos.

DIA 29/04 (QUINTA)

6 ANO
Estudar para a avaliação de Inglês.

DIA 28/04 (QUARTA)

6 ANO
Estudar para as avaliações de Espanhol e Matemática.

DIA 27/04 (TERÇA)

6 ANO
Estudar para a avaliação de Geografia.

DIA 26/04 (SEGUNDA)

6 ANO
Estudar para as avaliações de Filosofia e Ciências.

DIA 23/04 (SEXTA)

6 ANO A
Inglês: estudar para avaliação dia 30/04.
Matemática: estudar para avaliação dia 29/04
Geografia: estudar para avaliação dia 28/04

6 ANO B
Geografia: estudar para avaliação dia 28/04
História: estudar para avaliação dia 26/04
Matemática: estudar para avaliação dia 29/04
Inglês: estudar para avaliação dia 30/04.

6 ANO C
Matemática: estudar para avaliação dia 29/04
Geografia: estudar para avaliação dia 28/04
Espanhol: estudar para avaliativa com auxílio do material didático página 16 a 22. Postar na plataforma “Espanhol aula 9”. Estudar também pela lista proposta em aula.

DIA 22/04 (QUINTA)

6 ANO A
Espanhol: estudar para avaliativa, com auxílio do material didático as seguintes páginas 16 a 22. Postar na plataforma na aba “Espanhol aula 9”; estudar pela lista de revisão proposta em aula.
Ciências: estudar para avaliativa.
Português: atividade no livro página página 79 (questões 1 e 2), página 80 (questões 3 e 4); estudar para avaliativa.

6 ANO B
Português: atividade no livro página página 79 (questões 1 e 2), página 80 (questões 3 e 4); estudar para avaliativa.
Espanhol: estudar para avaliativa, com auxílio do material didático as seguintes páginas 16 a 22. Postar na plataforma na aba “Espanhol aula 9”; estudar pela lista de revisão proposta em aula.
Ciências: estudar para avaliativa.
Matemática: estudar para avaliativa.

6 ANO C
Ciências: estudar para avaliativa.
Português: atividade no livro página página 79 (questões 1 e 2), página 80 (questões 3 e 4); estudar para avaliativa.
Matemática: estudar para avaliativa.
Inglês: estudar para avaliativa.

DIA 20/04 (TERÇA)

6 ANO A
Artes: leitura no livro das páginas 68 e 69.
Filosofia: estudar para avaliação dia 27/04.
Ciências: estudar para avaliação dia 27/04.

6 ANO B
Ciências: concluir a atividade de revisão.
Artes: leitura no livro das páginas 68 e 69.
Filosofia: estudar para avaliação dia 27/04.
Geografia: atividade desafio para fortalecer a avaliação de consulta sobre mapas.

6 ANO C
Filosofia: estudar para avaliação dia 27/04.
Ciências: concluir a atividade de revisão; estudar para avaliação dia 27/04.
Artes: leitura no livro das páginas 68 e 69.

DIA 19/04 (SEGUNDA)

6 ANO A
História: estudar para avaliação dia 26/04
Português: preparar o conceito, relacionado ao conteúdo “substantivos”, para apresentar aos colegas.
Matemática: estudar para avaliação dia 29/04
Ciências: concluir atividade de revisão.

6 ANO B
Matemática: estudar para avaliação dia 29/04.
História: estudar para avaliação dia 26/04.
Português: preparar o conceito, relacionado ao conteúdo “substantivos”, para apresentar aos colegas.

6 ANO C
Português: preparar o conceito, relacionado ao conteúdo “substantivos”, para apresentar aos colegas; atividade no livro página 79 (questões 1 e 2), página 80 (questões 3 e 4).
Matemática: estudar para avaliação dia 29/04.
História: estudar para avaliação dia 26/04.

DIA 16/04 (SEXTA)

6 ANO A
Inglês: assistir aos três pequenos vídeos (link no plano de aula) e fazer anotações importantes sobre o verbo “to be” no caderno, bem como as dúvidas que surgirem a medida que assistem os vídeos. Trazer as observações e dúvidas para que sejam socializadas na próxima aula.
Matemática: relembrando atividade no livro página 74 questões 134 a 138. Postar na plataforma.
Geografia: relembrando atividade no livro solicitada na última aula; exercício do livro página 70 e 71 (apenas as questões selecionadas e indicadas na última aula); estudar para atividade avaliativa de interpretação de mapas dia 23/04.

6 ANO B
Geografia: relembrando atividade no livro solicitada na última aula; exercício do livro página 70 e 71 (apenas as questões selecionadas e indicadas na última aula); estudar para atividade avaliativa de interpretação de mapas dia 23/04.
História: relembrando atividade no livro página 42 (explore), 43 (recapitulando).
Matemática: relembrando atividade no livro página 74 questões 134 a 138. Postar na plataforma.
Inglês: assistir aos três pequenos vídeos (link no plano de aula) e fazer anotações importantes sobre o verbo “to be” no caderno, bem como as dúvidas que surgirem a medida que assistem os vídeos. Trazer as observações e dúvidas para que sejam socializadas na próxima aula.

6 ANO C
Matemática: relembrando atividade no livro página 74 questões 134 a 138. Postar na plataforma.
Geografia: relembrando atividade no livro solicitada na última aula; exercício do livro página 70 e 71 (apenas as questões selecionadas e indicadas na última aula); estudar para atividade avaliativa de interpretação de mapas dia 23/04.
Espanhol: atividade no livro página 22; enviar fotos da atividade realizada páginas 19, 20, 21 e 22. Postar na plataforma Moderna na aba “Espanhol aula 8”.

DIA 15/04 (QUINTA)

6 ANO A
Espanhol: atividade no livro página 22; enviar fotos da atividade realizada páginas 19, 20, 21 e 22. Postar na plataforma Moderna na aba “Espanhol aula 8”.
Português: levar pra próxima aula uma gramática ou livro didático (diferente do Araribá Plus) que tenha o conteúdo “Substantivos”; preparar conceito, relacionado ao conteúdo “Substantivos” para apresentar pros colegas.

6 ANO B
Português: preparar conceito, relacionado ao conteúdo “Substantivos” para apresentar pros colegas.
Espanhol: atividade no livro página 22; enviar fotos da atividade realizada páginas 19, 20, 21 e 22. Postar na plataforma Moderna na aba “Espanhol aula 8”.
Matemática: atividade no livro página 71.

6 ANO C
Português: preparar conceito, relacionado ao conteúdo “Substantivos” para apresentar para os colegas.
Matemática: atividade no livro página 71.
Inglês: assistir aos três pequenos vídeos (link no plano de aula) e fazer anotações importantes sobre o verbo “to be” no caderno, bem como as dúvidas que surgirem a medida que assistem os vídeos. Trazer as observações e dúvidas para que sejam socializadas na próxima aula.

ATENÇÃO: estudar para avaliação de Geografia dia 16/04 (sexta)

DIA 14/04 (QUARTA)

6 ANO A
Geografia: atividade no livro solicitada na última aula; exercício do livro página 70 e 71 (apenas as questões selecionadas e indicadas na última aula); estudar para atividade avaliativa de interpretação de mapas dia 23/04.
História: relembrando atividade no livro página 42 (explore), página 43 (recapitulando).
Matemática: atividade no livro página 74, questões 134 a 138.

6 ANO B
Ciências: concluir a atividade iniciada em sala.
Geografia: relembrando atividade no livro solicitada na última aula; exercício do livro página 70 e 71 (apenas as questões selecionadas e indicadas na última aula); estudar para atividade avaliativa de interpretação de mapas dia 23/04.
Português: levar pra aula uma gramática ou livro didático (diferente do Araribá Plus) que tenha o conteúdo “substantivos”.

6 ANO C
Português: levar pra aula uma gramática ou livro didático (diferente do Araribá Plus) que tenha o conteúdo “substantivos”.
História: relembrando atividade no livro página 42 (explore), página 43 (recapitulando).
Geografia: atividade no livro solicitada na última aula; exercício do livro página 70 e 71 (apenas as questões selecionadas e indicadas na última aula); estudar para atividade avaliativa de interpretação de mapas dia 23/04.

DIA 13/04 (TERÇA)

6 ANO A
Artes: assistir ao vídeo sobre o espetáculo “O segredo da arca de Trancoso” (link no plano de aula), e analisar o que faz parte dessa produção que podemos sequenciar nas discussões em sala.
Filosofia: atividade no livro página 42 e 43.
Ciências: concluir a atividade iniciada em sala.
Matemática: atividade no livro página 71 (questões da página).

6 ANO B
Ciências: atividade no livro página 85 – sistematizar, refletir e desafio.
Artes: assistir ao vídeo sobre o espetáculo “O segredo da arca de Trancoso” (link no plano de aula), e analisar o que faz parte dessa produção que podemos sequenciar nas discussões em sala.
Filosofia: atividade no livro página 42 e 43.
Geografia: atividade do livro solicitada na última aula; exercício do livro página 70 e 71 (apenas as questões selecionadas e indicadas na última aula).

6 ANO C
Filosofia: atividade no livro página 42 e 43.
Ciências: atividade no livro página 85 – sistematizar, refletir e desafio; concluir a atividade iniciada em sala.
Artes: assistir ao vídeo sobre o espetáculo “O segredo da arca de Trancoso” (link no plano de aula), e analisar o que faz parte dessa produção que podemos sequenciar nas discussões em sala.

DIA 12/04 (SEGUNDA)

6 ANO A
História: atividade no livro página 42 (explore), 43 (recapitulando).
Português: responder, no caderno, o que é pedido nos slides 4,5 e 9 da atividade “fonema, letra e palavra”, disponível na biblioteca da plataforma (materiais extras) par o dia 12/04
Matemática: leitura no livro página 71.
Ciências: atividade no livro página 85 – sistematizar, refletir e desafio.

6 ANO B
Matemática: leitura no livro página 71.
História: atividade no livro página 42 (explore), 43 (recapitulando).
Português: responder, no caderno, o que é pedido nos slides 4,5 e 9 da atividade “fonema, letra e palavra”, disponível na biblioteca da plataforma (materiais extras) par o dia 12/04.

6 ANO C
Matemática: leitura no livro página 71.
História: atividade no livro página 42 (explore), 43 (recapitulando).

DIA 09/04 (SEXTA)

6 ANO A
Geografia: estudar percursos 7 e 8.

6 ANO B
História: relembrando atividade no livro página 39.
Geografia: estudar percursos 7 e 8.

6 ANO C
Geografia: estudar percursos 7 e 8.
Espanhol: atividade no livro página 19 (questão 3), página 20 (questões 2 e 3), página 21 (questões 5 e 6). Postar na plataforma na aba atividade “Espanhol aula 7”.

DIA 08/04 (QUINTA)

6 ANO A
Espanhol: atividade no livro página 19 (questão 3), página 20 (questões 2 e 3), página 21 (questões 5 e 6). Postar na plataforma na aba atividade “Espanhol aula 7”.
Português: preparar a poesia feita como primeira atividade avaliativa de redação para leitura on-line em aula; assistir vídeo “Exemplo de Leitura Poética” (link no plano de aula).

6 ANO B
Português: assistir vídeo “Exemplo de Leitura Poética” (link no plano de aula).
Espanhol: atividade no livro página 19 (questão 3), página 20 (questões 2 e 3), página 21 (questões 5 e 6). Postar na plataforma na aba atividade “Espanhol aula 7”.

6 ANO C
Português: assistir vídeo “Exemplo de Leitura Poética” (link no plano de aula).

DIA 07/04 (QUARTA)

6 ANO A
Geografia: estudar percurso 7 e 8
Português: pesquisa – o que é: fonema; letra; palavra.
História: relembrando atividade no livro, questões da página 39.

6 ANO B
Geografia: estudar percurso 7 e 8.
Português: pesquisa – o que é: fonema; letra; palavra. Preparar a poesia feita como 1º atividade avaliativa de redação para leitura em aula on-line.

6 ANO C
Português: Preparar a poesia feita como 1º atividade avaliativa de redação para leitura em aula on-line.
História: relembrando atividade no livro, questões da página 39.
Geografia: estudar percurso 7 e 8.

CALENDÁRIO DE PROVAS

Dia 08/04 (quinta) – 6C: inglês

Dia 09/04 (sexta) – 6A e 6B: inglês e geografia / 6C: geografia

DIA 06/04 (TERÇA)

6 ANO A
Filosofia: atividade no livro página 39, todas as questões da página.
Ciências: atividade no livro página 85 – SISTEMATIZAR, REFLETIR E DESAFIO.
Matemática: relembrando atividade no livro página 123.

6 ANO B
Filosofia: atividade no livro página 39, todas as questões da página.
Geografia: estudar os percursos 7 e 8.

6 ANO C
Filosofia: atividade no livro página 39, todas as questões da página.
Ciências: atividade no livro página 85 – SISTEMATIZAR, REFLETIR E DESAFIO

DIA 05/04 (SEGUNDA)

6 ANO A
História: atividade no livro página 39 (questões da página)
Matemática: atividade no livro página 123 para o dia 08/04

6 ANO B
Matemática: atividade no livro página 123 para o dia 08/04.
História: atividade no livro página 39 (questões da página)

6 ANO C
Matemática: atividade no livro página 123 para o dia 08/04.
História: atividade no livro página 39 (questões da página)
Português: pesquisar – o que é? Fonema; letra; palavra

DIA 31/03 (QUARTA)

6 ANO A
Geografia: estudar os percursos 7 e 8
História: responder questão no caderno: o que seria mais difícil, ser um habilis ou dominar o fogo? Uma coisa pode ter relação com a outra?

6 ANO B
Ciências: atividade na plataforma na aba atividade “Organização Celular”
Geografia: estudar os percursos 7 e 8.

6 ANO C
História: responder questão no caderno: o que seria mais difícil, ser um habilis ou dominar o fogo? Uma coisa pode ter relação com a outra?
Geografia: estudar os percursos 7 e 8.

DIA 30/03 (TERÇA)

6 ANO A
Artes: leitura solicitada na aula passada.
Filosofia: responder a questão: “de que maneira os números estão presentes em sua vida?”; atividade no livro página 34 e 35.
Ciências: atividade na plataforma aba atividade “Organização Celular”.
Matemática: atividade realizada no caderno.

6 ANO B
Ciências: atividade na plataforma aba atividade “Organização Celular”.
Artes: leitura solicitada na aula passada.
Filosofia: responder a questão: “de que maneira os números estão presentes em sua vida?”; atividade no livro página 34 e 35.

6 ANO C
Filosofia: responder a questão: “de que maneira os números estão presentes em sua vida?”; atividade no livro página 34 e 35.
Ciências: atividade na plataforma aba atividade “Organização Celular”.
Artes: leitura solicitada na aula passada.

DIA 29/03 (SEGUNDA)

6 ANO A
História: responder no caderno a questão: o que seria mais difícil, ser um habilis ou dominar o fogo? Uma coisa pode ter relação com a outra?
Português: atividade no livro página 178 (questão 4), página 179 (questões 1, 2 e 3- sobre os textos A e B), página 181 (questões 1, 4 e 5); e estudar para avaliação dia 31/03

6 ANO B
História: responder no caderno a questão: o que seria mais difícil, ser um habilis ou dominar o fogo? Uma coisa pode ter relação com a outra?
Português: atividade no livro página 178 (questão 4), página 179 (questões 1, 2 e 3- sobre os textos A e B), página 181 (questões 1, 4 e 5); e estudar para avaliação dia 31/03

6 ANO C
Português: atividade no livro página 178 (questão 4), página 179 (questões 1, 2 e 3- sobre os textos A e B), página 181 (questões 1, 4 e 5); e estudar para avaliação dia 31/03. Assuntos: Linguagem e Língua; Variação Linguística; Poesia (Interpretação de texto)
História: responder no caderno a questão: o que seria mais difícil, ser um habilis ou dominar o fogo? Uma coisa pode ter relação com a outra?

DIA 26/03 (SEXTA)

6 ANO A
Inglês: estudar para avaliativa 09/04.
Matemática: atividade no livro página 69, questões 118 a 120. Para dia 30/03

6 ANO B
História: atividade no livro página 26 a 28. Não esquecer da Cartilha.
Matemática: atividade no livro página 69, questões 118 a 120. Para dia 30/03
Inglês: estudar para avaliativa 09/04. Assuntos: Inglês em toda parte; dicionários; membros da família e caso genitivo. Os assuntos encontram-se no capítulo 1 do livro.

6 ANO C
Matemática: atividade no livro página 69, questões 118 a 120. Para dia 30/03.

DIA 25/03 (QUINTA)

6 ANO A
Ciências: leitura do capítulo 2 do seu livro, página 72 a 76. Em seguida responder a questão:”a quantidade de células de um indivíduo em igual em todos os organismos?”
Português: atividade no livro página 178 (questão 4), página 179 (questões 1, 2 e 3- sobre os textos A e B), página 181 (questões 1, 4 e 5); produzir o primeiro texto poético para avaliação.

6 ANO B
Redação: produzir primeiro texto poético para avaliação
Ciências: leitura do capítulo 2 do seu livro, página 72 a 76. Em seguida responder a questão:”a quantidade de células de um indivíduo em igual em todos os organismos?”
Matemática: relembrando- responder formulário de expressões numéricas para o dia 26/03

6 ANO C
CIÊNCIAS – Leitura do capítulo 2 do seu livro, páginas 72 a 76. Em seguida, responder a seguinte questão: A quantidade de células de um indivíduo é igual em todos os organismos?
PORTUGUÊS
1- Começar a Leitura da 1º Atividade Avaliativa de Redação – Ciclo I.
2- Leitura do material extra sobre Língua e Linguagem e Variação Linguística.
3- Atividade no livro: Página 178 (Questão 4)/ Página 179 (Questões 1,2 e 3- Sobre os textos A e B)/ 181 (Questões 1, 4 e 5)
Data da avaliação: 31 de março
Conteúdos: • Linguagem e Língua; • Variação Linguística; • Poesia( Interpretação de Texto)
Obs.: O conteúdo Fonema, letra e Palavra foi retirado dessa avaliação.
INGLÊS – Estudar para a atividade avaliativa (Google Forms) a ser realizada no horário da aula no dia 08/04 (turma C) e 09/04 (turmas A e B). Assuntos: Inglês em toda a parte; dicionários;
membros da família e caso genitivo. Os assuntos encontram-se no capítulo 1 do livro de inglês).

DIA 24/03 (QUARTA)

6 ANO A
Português – leitura das páginas 181 a 185. P. 181, ler do tópico “O significado da Poesia”

História – ler p. 36 e 37, responder as págs. 37 e 39.

Matemática – ler págs. 78 e 79.

DIA 26/03 TESTE DE GEOGRAFIA (PERCURSOS 01 ATÉ 06)

6 ANO B
Português: atividade no livro página 178 (questão 4), página 179 (questões 1, 2 e 3 – sobre os textos A e B), página 181 (questões 1, 4 e 5).

DIA 26/03 TESTE DE GEOGRAFIA (PERCURSOS 01 ATÉ 06)

6 ANO C
Português: atividade no livro página 178 (questão 4), página 179 (questões 1, 2 e 3 – sobre os textos A e B), página 181 (questões 1, 4 e 5).
História: atividade no livro página 26 a 28.

DIA 26/03 TESTE DE GEOGRAFIA (PERCURSOS 01 ATÉ 06)

DIA 23/03 (TERÇA)

6 ANO A
Artes: leitura das páginas 32 a 43 do livro, as questões estão sendo discutidas em aula

Filosofia: após discussão em aula, responder no caderno a questão: o que pode ter levado a Tales acreditar que todo o universo seria formado por água?

6 ANO B
Ciências: fazer, em uma folha de sulfite ou caderno, representação do ciclo de vida do ser humano, nomeando cada uma dessas fases.

Artes: leitura das páginas 32 a 43 do livro, as questões estão sendo discutidas em aula.

Filosofia: após discussão em aula, responder no caderno a questão: o que pode ter levado a Tales acreditar que todo o universo seria formado por água?

Geografia: estudar para avaliativa.

6 ANO C
FILOSOFIA
Trocando ideias, página 32
ARTES
Leitura das páginas 34 a 43
CIÊNCIAS
Fazer, em uma folha sulfite ou caderno, representação do ciclo de vida do ser humano, nomeando cada uma dessas fases.

CALENDÁRIO DE PROVAS

Dia 24/03 (quarta) – 6A, 6B e 6C: português

Dia 25/03 (quinta) – 6A e 6B: espanhol

Dia 26/03 (sexta) – 6A e 6B: geografia / 6C: espanhol e geografia

DIA 22/03 (SEGUNDA)

6 ANO A
História: atividade no livro página 26 a 28. E esboço da Cartilha.
Matemática: responder formulário de expressões numéricas para 26/03
Ciências: fazer, em uma folha de sulfite ou caderno, representação do ciclo de vida do ser humano, nomeando cada uma dessas fases.

6 ANO B
Matemática: responder formulário de expressões numéricas para 26/03
História: atividade no livro página 26 a 28. E esboço da Cartilha.

6 ANO C
Matemática: responder formulário de expressões numéricas para 26/03
História: atividade no livro página 26 a 28. E esboço da Cartilha.
Redação: pesquisa- o que é um poema? De que é composto um poema? (Busque essas informações em livros ou internet).

DIA 19/03 (SEXTA)

6 ANO A
Inglês – teste dia 09/04 e prova 30/04

Geografia – Estudar para dia 26/03. Assuntos: Percursos 1, 2, 3, 4, 5 e 6.

6 ANO B
História – atividade da p. 26 e 27.

Inglês – teste dia 09/04 e prova 30/04.

6 ANO C
ESPANHOL – Iniciar estudos para atividade avaliativa. Estudar com auxílio do material didático: p. 12 a 17. Atenção para a data: 6º C – 26/03
DESAFIO – Responder questão 5 da página 15

DIA 18/03 (QUINTA)

6 ANO A
Espanhol: estudar para avaliativa com auxílio do material didático, páginas 12 a 15. Enviar pela atividade “Espanhol Aula 5” na plataforma.
Português/Redação: enviar registro sobre “Variação Linguística” na aba atividade.

6 ANO B
Redação: enviar registro sobre “Variação Linguística” na aba atividade.
Espanhol: estudar para avaliativacom auxílio do material didático, páginas 12 a 15. Enviar pela atividade “Espanhol Aula 5” na plataforma.
Matemática: responder as questões, 76 a 79, página 60. Prazo de entrega 19/03.

6 ANO C
PORTUGUÊS – PESQUISAR: O que é um poema? De que é composto um poema? O que é poesia?
(Busque essas informações em livros ou internet e escreva-as, com suas palavras, no caderno.)
MATEMÁTICA – ATIVIDADE PARA POSTAR NA PLATAFORMA: Atividade no livro página 60, questões 76 a 79
INGLÊS – ATIVIDADE PARA ARQUIVO NO CADERNO: Os alunos deverão buscar no dicionário as expressões dos membros da família que aparecem
em inglês no último slide (os slides ficaram na subpasta materiais da disciplina de inglês), e em
seu caderno, deverá fazer uma lista colocando a tradução para as palavras que aparecem no
slide.
OBS: A lista com pelo menos 20 nomes deve ser enumerada; do lado esquerdo ficarão os
membros da família em inglês e no direito, a tradução em português.
ATIVIDADE PARA POSTAR NA PLATAFORMA: Após finalizar a atividade no caderno, o aluno deverá digitar a lista feita no caderno na aba
de entrega da respectiva atividade na plataforma da moderna, sem esquecer de colocar um
cabeçalho completo.
Ex:
1-Father: pai.
2-Mother: mãe.
DATAS DA PROVA E DO TESTE DE INGLÊS
Teste- 08/04
Prova: 30/04

DIA 17/03 (QUARTA)

6 ANO A
Geografia: atividade elaborada pelo professor para correção dia 19/03.
Português: pesquisa – o que é um poema? De que é composto um poema?
História: fazer um esboço no caderno do que será a sua Cartilha para a avaliativa.
Matemática: responder as questões 76 a 79, página 60. Para dia 19/03.

6 ANO B
Ciências: leitura do texto página 48 e responder as questões propostas.
Geografia: atividade elaborada pelo professor para correção dia 19/03
Português: pesquisa – o que é um poema? De que é composto um poema?
Pesquisar um poeta ou poetiza brasileira.

6 ANO C
GEOGRAFIA – Estudar para o teste dia 26 de março de 2021. Assuntos: Percursos 01, 02, 03, 04, 05 e 06.
PORTUGUÊS – Pesquisa: O que é um poema? De que é composto um poema?
(Busque essas informações em livros ou internet)

DIA 16/03 (TERÇA)

6 ANO A
Filosofia – Fazer uma poesia com o tema ” Natureza” _ data de entrega 22/03
Fonte_ Times New Roman

Ciências – Leitura do texto: ” Com a escassez de matérias primas o lixo ganha importância econômica como fonte secundária ”
Pág 18, e responder questões propostas

6 ANO B
Estudar para avaliações.

Filosofia: Fazer um poema sobre um elemento natural.

6 ANO C
FILOSOFIA – Ler textos das página 26, 27 e 28.
CIÊNCIAS – Leitura do texto: Como a escassez de matérias-primas, o lixo ganha importância econômica como fonte
secundária, na página 48 e responder as questões propostas.

DIA 15/03 (SEGUNDA)

6 ANO C
PORTUGUÊS – Pesquisar nomes de poetas brasileiros para divulgação em aula. PARA A PRÓXIMA AULA (17/03/2021)

DIA 12/03 (SEXTA)

6 ANO A
Espanhol: pp. 16 e 17 (menos questão 7). Avaliativa dia 25.

Ciências: Capítulo 1, 2 e 3 do tema 1 para estudar para prova dia 15/03.

Português: Enciclopédia (19.03)/ Registro sobre Variação Linguística/ Pesquisar uma poesia para leitura na sala (15/03).

Geografia – estudar os percursos 05 e 06. Estudar para o teste dia 26/03 : percursos 01 até 06

6 ANO C
ESPANHOL – ATIVIDADE PARA POSTAR NA PLATAFORMA
•Actividad p. 16
•Actividad p. 17 (menos cuestión 7)
•Enviar foto de la actividad para la Plataforma Moderna Compartilha. (hasta día 18/03 a las 23:00h)
MODELO PARA A QUESTÃO 6 PÁGINA 17
Hola , buenos días me llamo / soy Rejane. tengo 41 años soy braslieña/o

DIA 11/03 (QUINTA)

6 ANO A
Espanhol: pp. 16 e 17 (menos questão 7)
Português: Terminar o Registro sobre Variação Linguística(17.03)/ – Produzir a Enciclopédia de Regionalismos(19.03)/ – Pesquisar uma poesia para Leitura em sala( Para dia 15.03)

Ciências: estudar pra avaliação

6 ANO B
ESPANHOL – actividad p. 16 e 17 (menos cuestión 7). Actividad evaluativa: 25/03

CIÊNCIAS – estudar capítulos 1 e 2 do tema 1 do livro de Ciências (16/03).

6 ANO C
CIÊNCIAS – Estudar capítulos 1 e 2 do tema 1 do livro de ciências.
PORTUGUÊS – Fazer o registro sobre Variação Linguística. Produzir a enciclopédia de Regionalismo. Pesquisar uma poesia.

DIA 10/03 (QUARTA)

6 ANO A
Geografia: atividade do livro páginas 50 e 51, questões 3, 5, 6, 7, 10 – para corrigir dia 12/03
Português: atividade do livro páginas 32 a 36, questões 1, 2, 6, 7 e 8 – questão 8 até a letra D
História: leitura e discussão do texto da página 16 a 18. Relacionar o texto (fragmentos e palavras) com a fotografia apresentada pelo aluno na aula. Escrever sobre a fotografia do patrimônio histórico escolhido pelo aluno (arquivo no caderno)

6 ANO B
GEOGRAFIA – a atividade de casa será para ser corrigida no dia 12 de março, tem como referência as questões selecionadas (03, 05, 06, 07 e 10) das páginas 50 e 51 do nosso livro didático. Teste dia 26/03. Assuntos: Percursos 01 a 06.

PORTUGUÊS – pesquisar uma poesia para leitura em aula.

CIÊNCIAS – estudar para a prova que será dia 16/03.

6 ANO C
PORTUGUÊS – Organizar Material de apoio sobre o conteúdo VARIAÇÃO LINGUÍSTICA para feitura do Registro.

GEOGRAFIA

1-A atividade de casa será para ser corrigida no dia 12 de março, tem como referência as
questões selecionadas (03, 05, 06, 07 e 10), páginas (50 e 51), do nosso livro didático, cuja
correção será em 12 de março.
2-Explorem o Google Maps
3-Teste de geografia dia 26 de março de 2021 (Assuntos: Percursos 01 até o 06)

DIA 09/03 (TERÇA)

6 ANO A
ARTES – leitura da p. 27.

FILOSOFIA – fazer atividade do livro p. 24 e 25.

6 ANO B
FILOSOFIA – fazer atividade do livro p. 24 e 25.

CIÊNCIAS – estudar os capítulos 1, 2 e 3 do tema 1 para a primeira atividade avaliativa dia 16/03.

ARTES – leitura da p. 27 e assistir vídeo disponível no qr code da mesma página.

6 ANO C
FILOSOFIA – fazer atividade do livro p. 24 e 25.

CIÊNCIAS – estudar os capítulos 1, 2 e 3 do tema 1 para a primeira atividade avaliativa dia 16/03.

ARTES – leitura da p. 27 e assistir vídeo disponível no qr code da mesma página.

DIA 08/03 (SEGUNDA)

6 ANO A
HISTÓRIA – 1ª Atividade Avaliativa de História: Construir uma Cartilha sobre Patrimônio Histórico de Feira
de Santana

CIÊNCIAS – estudar capítulos 1, 2 e 3 do Tema 1 para a 1ª avaliativa.

6 ANO C
HISTÓRIA
1ª Atividade Avaliativa de História: Construir uma Cartilha sobre Patrimônio Histórico de Feira
de Santana

PORTUGUÊS: Organizar Material de apoio sobre o conteúdo VARIAÇÃO LINGUÍSTICA.
Atividade no Livro Araribá Plus
Páginas 32 até 36. Questões: 1, 2, 6, 7 e 8 .
Obs.: A questão 8 deve ser feita até a letra d.

DIA 05/03 (SEXTA)

6 ANO C
GEOGRAFIA – Ler os percursos 05 e 06
ESPANHOL – Atividade no livro p. 11(questões 05 e 07) / p. 13 (questões 04 e 05)
MATEMÁTICA – Responder formulário que está nos MATERIAIS EXTRAS na plataforma

DIA 04/03 (QUINTA)

6 ANO C
CIÊNCIAS – Atividade página 39 – APENAS O SISTEMATIZAR
PORTUGUÊS – pensar o que seria variação sociocultural
MATEMÁTICA – ATIVIDADE PARA POSTAR NA PLATAFORMA:
Responder às questões 62 a 66 da página 55 do livro didático. Prazo de entrega: 09/03.
INGLÊS – search an English dictionary for the words: resilience, dictionary, glass

DIA 03/03 (QUARTA)

6 ANO A
PORTUGUÊS – leitura das páginas 29 e 30 do livro.

HISTÓRIA – ler p. 15 e responder p. 17.

MATEMÁTICA – p. 55 (q. 62 a 66) para sexta-feira.

GEOGRAFIA – Responder questões selecionadas (01, 02, 04, 06 e 07), páginas (32 e 33), do nosso livro didático, cuja correção será em 05 de março.

6 ANO C
PORTUGUÊS – Leitura das páginas 29 e 30 do livro (para a aula 4). Que tal ler uma poesia do livro de Literatura solicitado pela Professora? Isso mesmo, tire um
tempo do dia para ler uma poesia
HISTÓRIA – fazer atividade das páginas 15 e 17
GEOGRAFIA – Responder questões selecionadas (01, 02, 04, 06 e 07), páginas (32 e 33), do nosso livro didático, cuja correção será em 05 de março.

DIA 02/03 (TERÇA)

6 ANO A
ARTES – fazer leitura da imagem das páginas 22 e 23.

FILOSOFIA – responder questões do plano de aula.

CIÊNCIAS – fazer leitura do capítulo 3, págs. 34 e 35.

6 ANO B
CIÊNCIAS – atividade p. 31, sistematizar questões 1 e 3 e refletir.

ARTES – leitura das páginas 21, 22 e 23 (não responder atividades).

FILOSOFIA – relacionar o mito de prometeu com conhecimento.

GEOGRAFIA – questões selecionadas (01, 02, 04, 06 e 07), páginas 32 e 33 do nosso livro didático, cuja correção será em 05 de março.

6 ANO C
FILOSOFIA
Discussão durante a aula sobre: O que é a natureza? O que é
explicação mítica da natureza? O que essas duas “coisas” tem a ver como o
conhecimento? O que é uma explicação mítica da natureza?
ATIVIDADES PARA POSTAR NA PLATAFORMA: nenhuma
ATIVIDADES PARA ARQUIVO NO CADERNO. 1. Escreva uma resposta para cada pergunta
das “atividades propostas”
2. Qual seria a outra explicação possível para o conhecimento humanos, que não fosse a
religiosa?
ler o texto de prometeu na página 20 e relacionar o texto de prometeu ao conhecimento
humano

ARTES – leitura de imagens da página 22, 23 e 24 e do texto da página 23

CIÊNCIAS – Leitura do capítulo 3, páginas 34 a 35.
https://youtu.be/X5OWOAp7t-I assistir esse vídeo de técnicas de separação de misturas

DIA 01/03 (SEGUNDA)

6 ANO A
HISTÓRIA – responder p. 14.

PORTUGUÊS – socializar resumo no caderno.

MATEMÁTICA – estudar a tabuada. Página 31, sistematizar questões 1 e 3 e refletir.

6 ANO B e C
HISTÓRIA – responder a página 13; fazer a leitura da página 16; perguntar aos pais o que tem na praça do lambe lambe
PORTUGUÊS – Ler uma poesia do livro de Literatura solicitado pela Professora. Tire um tempo do dia para ler uma poesia!

DIA 26/02 (SEXTA)

6 ANO C
GEOGRAFIA – estudar percursos 3 e 4.

ESPANHOL – p. 10, q. 1 e 2.

DIA 25/02 (QUINTA)

6 ANO C
MATEMÁTICA – página 45 livro
INGLÊS – páginas 10 e 11 completa e página 12 só a questão 4

DIA 24/02 (QUARTA)

6 ANO B
PORTUGUÊS – Trazer, para a quarta aula, material de pesquisa com os conceitos trabalhados até agora( Linguagem, Língua…). Pesquisar em diversas fontes (Linguagem, língua, linguagem verbal e não verbal, léxico e gramática).

CIÊNCIAS – leitura das páginas 22 a 25.

DIA 23/02 (TERÇA)

6 ANO A
GEOGRAFIA – FAZER NO CADERNO, SOMENTE AS RESPOSTAS: Questões (02, 03, 04, 05, 07 e 08) referentes ao exercício do livro didático, página (24) PARA SEXTA-FEIRA (26/02)

6 ANO B
GEOGRAFIA – FAZER NO CADERNO, SOMENTE AS RESPOSTAS: Questões (02, 03, 04, 05, 07 e 08) referentes ao exercício do livro didático, página (24) PARA SEXTA-FEIRA (26/02)

6 ANO C
FILOSOFIA – observar e escrever uma poesia sobre a natureza, para isso foi sugerido pelo professor que observássemos a natureza ou da janela ou alguma coisa que tem em casa
CIÊNCIAS – ler as páginas 20 a 25 do Capítulo 2 do Livro

DIA 22/02 (SEGUNDA)

6 ANO A
MATEMÁTICA – fazer p. 37 e 38 (quem não fez).

6 ANO B e C
HISTÓRIA – trazer uma foto antiga.

PORTUGUÊS – fazer uma leitura no planejamento que está na plataforma e realizar as sugestões de leituras.

DIA 19/02 (SEXTA)

6 ANO A, B e C
EDUCAÇÃO FÍSICA – pesquisar sobre Síncope e trazer dúvidas

DIA 18/02 (QUINTA)

6 ANO A
ESPANHOL – ver vídeo na Biblioteca.

LÍNGUA PORTUGUESA – procurar uma notícia importante.

6 ANO B
NÃO TEVE ATIVIDADE

DIA 17/02 (QUARTA)

6 ANO A
GEOGRAFIA – ler e estudar os percursos 01 e 02, fazer registro no caderno da viagem imaginária.

PORTUGUÊS – pesquisar na internet os conceitos de Língua e Linguagem e escrevê-lo no caderno (Não esquecer de por cabeçalho e colocar a fonte de sua pesquisa). Data de apresentação da pesquisa, em aula on line: 18.02.21

6 ANO C
PORTUGUÊS – pesquisar na internet os conceitos de Língua e Linguagem.

HISTÓRIA – atividade de casa: o que é fato histórico/ trazer uma foto de mais 20 anos de algum familiar.
GEOGRAFIA – ler e estudar os percursos 1 e 2. Terminar o texto sobre a viagem imaginária que começamos em sala.

DIA 16/02 (TERÇA)

6 ANO A, B e C
CIÊNCIAS – registros sobre massas e misturas no caderno de 1 matéria.

ARTES – escolher um objeto que tenha uma história para ser contada e apresentar na próxima aula 23/02.

FILOSOFIA – escolher uma das imagens que o professor mostrou na aula e escrever um texto sobre ela.

GEOGRAFIA – leitura do percurso 1.

DIA 15/02 (SEGUNDA)

6 ANO A
MATEMÁTICA – p. 18

LÍNGUA PORTUGUESA – ler paradidático de poesia.

6 ANO B
MATEMÁTICA – p. 18

LÍNGUA PORTUGUESA – ler paradidático de poesia.

6 ANO C
MATEMÁTICA: página 28 do livro didático.
HISTÓRIA: escrever um texto sobre o tempo.
REDAÇÃO: ler poesias do livro de literatura, explorar o site da moderna.

PORTUGUÊS – não teve atividade.